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5．化學知識的整理和歸納對于化學的學習非常重要．以下是某同學對所學的化學知識進行歸納和推理，其中正確的是（　　）
A．單質是由同種元素組成的，所以由同種元素組成的物質一定是單質
B．通常酸的溶液pH＜7，堿的溶液pH＞7，但是鹽的溶液pH不一定等于7
C．碳酸鹽與稀鹽酸反應產生氣體，所以與稀鹽酸反應產生氣體的物質一定是碳酸鹽
D．二氧化碳的大量排放會增強地球的溫室效應，所以二氧化碳是空氣污染物

分析 A、依據單質的概念分析解答；
B、根據酸、堿、鹽的PH值分析；
C、根據碳酸鹽的性質分析；
D、根據二氧化碳的危害分析．

解答 解：A、單質是由同種元素組成的純凈物，所以含有一種元素的物質不一定是單質，如氧氣和臭氧的混合物中含有一種元素，但不是單質；故錯誤；
B、酸的溶液pH＜7，堿的溶液pH＞7，但是鹽的溶液pH不一定等于7，正確；
C、碳酸鹽與稀鹽酸反應產生氣體，所以與稀鹽酸反應產生氣體的物質不一定是碳酸鹽，錯誤；
D、二氧化碳的大量排放會增強地球的溫室效應，但二氧化碳不是空氣污染物，錯誤；
故選B

點評 學會通過舉實例的方法來證實結論的錯誤，即通過舉出反例的方法來驗證觀點是否正確．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．我國原油對外進口的依存度2013年是57%，而且以每年增長率為4%的速度遞增，解決能源問題非常緊迫．太陽能的利用極大地解決了化石資源面臨耗盡的問題，請回答有關問題：
（1）太陽能汽車利用太陽能的一般方法是：在陽光下，太陽能光伏電池板采集陽光，并產生人們通用的電流，這種能量被蓄電池儲存，并為以后汽車運行提供動力．或者直接提供給發(fā)動機，也可以邊開邊蓄電．能量通過發(fā)動機控制器帶動車輪運行，推動太陽能汽車行駛．若這款汽車是采用前一種方式行駛，則行駛過程中的能量轉化是（用“→”表示轉化）太陽能→電能→機械能；這款汽車和燃燒汽油車相比，這種汽車的優(yōu)點是節(jié)約化石資源；減少汽車尾氣的污染（至少答兩點）．
（2）該汽車機箱蓋上部使用的光伏電池太陽能采集板的材料含有單質硅，單質硅為信息技術和新能源的開發(fā)提供了基礎材料，工業(yè)上利用二氧化硅和碳在高溫條件下反應制得，同時生成一種可燃性氣體，該反應的化學方程式為SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑，反應前后硅元素的化合價分別為+4價，0價．
（3）汽車輪胎是由含有合成橡膠和鋼絲等材料復合而成的，這主要利用鋼絲的A等性能（填字母）．
A．彈性好、韌性好     B．抗腐蝕性好、耐磨    C．密度小、硬度大．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某同學組織化學興趣小組的學生到郊外野炊．
（1）有些同學帶了如下的食品，其中主要為人體提供蛋白質的是A；主要為人體提供糖類的是D．（填字母）
A、雞蛋 B、水 C、花生油 D、面包
（2）在野炊活動中用到的水來自一個大型水庫，你認為水庫的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”），生活中常用肥皂水來檢驗水樣是硬水還是軟水．
（3）下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是C．（填字母）
A、靜置沉淀B、吸附沉淀C、蒸餾
（4）在野炊活動過程中，小李不小心被黃蜂蟄了（黃蜂毒液呈堿性），下列物品可以用于涂抹以減輕疼痛的是涂抹以減輕疼痛的是A（填字母）
A、食醋 B、食鹽水 C、肥皂水 D、洗潔精
（5）如圖是一氧化碳與氧氣反應的微觀模型圖，請同學們 在如圖方框中以圖示的方式完成該化學反應的微觀 過程（圖中表示氧原子，表示碳原子）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標簽如圖所示．同學們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設計實驗進行探究．
提出問題：久置固體的成分是什么？
查閱資料：鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵．
作出猜想：久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
久置固體中可能含有Ca（OH）2的原因是：
用化學方程式表示CaO+H2O=Ca（OH）2．
實驗探究1：甲同學的方案（見表）．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
（1）取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液固體溶解時試管外壁發(fā)燙，試管底部有不溶物，溶液變紅固體中一定含有和氫氧化鈣
（2）另取少量固體放于試管中，滴加足量的固體逐漸消失，有大量無色氣體產生，得到淺綠色溶液固體中一定含有，一定不含有Fe2O3
（3）將步驟（2）中產生的氣體通入到澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁固體中一定含有CaCO3
實驗質疑：
（1）乙同學認為甲同學的實驗中的實驗中不能得出一定含有Ca（OH）2的結論，理由是因為CaO會與水反應生成Ca（OH）2，不能確定是新生成的Ca（OH）2使酚酞變紅還是樣品中的Ca（OH）2使酚酞變紅．
（2）請你結合本探究過程，寫出一個你關心的問題：不一定不含F(xiàn)e2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．實驗室有三瓶密封完好的相同氣體，小華同學通過下列實驗確定該氣體的成分．請根據下表中的實驗步驟和現(xiàn)象，并在O2、N2、CO、CO2、CH4、SO2中推斷可能的結果及結論填入表中空白處．
實驗步驟實驗現(xiàn)象推斷結果及結論
（1）取一瓶氣體，小心聞
其氣味		無氣味瓶中的氣體一定不是SO2；
（2）慢慢移開另一瓶的玻璃片，同時將一燃著的木條緩慢伸入瓶中瓶口處未見明顯現(xiàn)象
伸入瓶中，木條上的火焰熄滅		一定不是CO、CH4；
一定不是O2；
（3）向第三個瓶中注入少量澄清石灰水，振蕩石灰水變渾濁你的結論：瓶中氣體一定含有CO2，可能含有N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．生活中的下列做法正確的是（　�。�
A．剛剛裝修的樓房在室內放一定量炭黑來除去甲醛
B．廚房中的煤氣大量泄露時，立即打開抽油煙機排氣
C．蚊蟲叮咬后，用牙膏涂抹患處以減輕痛癢
D．使用干粉滅火器滅火時，距火源3米處，對準火焰壓下把手掃射

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．將Cu-Zn合金樣品20g放入足量稀硫酸中，所產生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示，請計算：
（1）原樣品中所含銅的質量；
（2）測得20g該樣品與154.7g某稀硫酸恰好完全反應，求所得溶液中溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列物質中，屬于有機化合物的是（　　）
A．干冰B．碳酸鈣C．纖維素D．金剛石

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（　�。�
 
A．甲物質的溶解度隨溫度的升高而增大
B．t2℃時，甲、乙溶液中溶質的質量分數(shù)一定相等
C．t1℃時，將25g丙加入到50g水中充分溶解后能得到飽和溶液
D．分別將t3℃時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃，則所得到的三種溶液中溶質的質量分數(shù)大小關系是乙＞甲＞丙

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