14．現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳的混合16.5g，加熱至不再有氣體生成后，將試管冷卻至室溫，稱得剩余固體質量
為11.7g．求反應中生成氧氣的質量和原混合物中氯酸鉀的質量．

分析 氯酸鉀在二氧化錳催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣，反應前后的質量差即為反應生成氧氣的質量，根據(jù)氧氣質量可以計算氯酸鉀質量，進一步可以計算二氧化錳的質量．

解答 解：根據(jù)質量守恒定律可得氧氣質量16.5g-11.7g=4.8g．  
設原混合物中氯酸鉀質量為x．                       
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑                  
245               96
x                4.8g
則$\frac{245}{96}=\frac{x}{4.8g}$，解得x=12.25g．                                          
答：反應中生成氧氣的質量為4.8g和原混合物中氯酸鉀的質量為12.25g．

點評 差量法在計算中的應用很廣泛，解答的關鍵是要分析出物質的質量差與要求的未知數(shù)之間的關系，再根據(jù)具體的數(shù)據(jù)求解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．將金屬銅進行如圖1實驗：向得到的C溶液中逐滴滴加Ba（OH）2溶液，滴加Ba（OH）2溶液的質量與產(chǎn)生沉淀的質量關系如圖2所示．請回答：

（1）寫出Cu→A的化學方程式Cu十O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；
（2）寫出C溶液中溶質的化學式CuCl2、HCl或Cu（NO3）2、HNO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．下列是制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答：

（1）寫出圖甲中標有①、②的儀器名稱：①試管②酒精燈．
（2）若用B裝置制取氧氣，所利用的反應原理的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（3）若用氯酸鉀制取氧氣，所選發(fā)生裝置是，若選該裝置用高錳酸鉀制取氧氣，對該裝置應作的改進是在試管口放一棉花團．
（4）氧氣可用法收集，原因是密度比空氣的密度大，氧氣還可用法收集，原因是不易溶于水．
（5）若在如圖乙F裝置中裝滿水用來收集氧氣，則氧氣應從b端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列物質的用途主要是利用其化學性質的是（　�。�
A．銅可以作導線B．氫氣可以填充探空氣球
C．氮氣可以作保護氣D．液氮可作制冷劑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．某物質在空氣中完全燃燒后，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該物質一定是（　�。�
A．碳單質B．含有碳元素、氫元素的化合物
C．含有碳元素、氧元素的化合物D．含有碳元素的物質

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．如下表：原子結構是通過科學家不斷地建立與修正原子結構模型，不斷地實驗，不斷地思考研究而得到的．下表是原子結構模型的幾種學說
時間模型類型科學家內 容
1803年道爾頓模型道爾頓（英國）原子是一個堅硬的小球
1897年湯姆生模型湯姆生（英國）發(fā)現(xiàn)電子，即“西瓜模型”正電荷是西瓜肉，電子是西瓜籽
1911年盧瑟福模型盧瑟福（英國）發(fā)現(xiàn)原子核，原子大部分體積是空的，電子圍繞帶正電的原子核隨意動轉
1913年分層模型玻爾（丹麥）電子在固定軌道上分層運動（繞著原子核）
現(xiàn)代電子云模型電子出現(xiàn)在原子核周圍，有的區(qū)域次數(shù)多，有的區(qū)域次數(shù)少
（1）上面四種原子結構模型中道爾頓的原子結構模式是④（填序號），這種原子模型是一種實心結構．

（2）1911年，盧瑟福通過實驗發(fā)現(xiàn)原子結構，所做的實驗名稱是盧瑟福實驗（或α粒子散射實驗），實驗中大多數(shù)α微粒不改變原來的運動方向，順利通過．有一小部分α微粒發(fā)生了偏轉，原因是原子核帶正電，α粒子帶正電，當α粒子靠近原子核時受到原子核的斥力；極少數(shù)α微粒被反彈了回來，原因是極少數(shù)的α粒子撞擊到原子核，原子核質量遠遠大于α粒子．因此，盧瑟福根據(jù)實驗建立了核式原子模型．
（3）請用框圖的形式表示原子的結構：

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應用．
（1）大多數(shù)金屬是人類從礦石中提取的．如用赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）和一氧化碳反應來煉鐵，其反應的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）舉出兩種防止鐵制品銹蝕的措施①刷漆；  ②涂油．
（3）在汽車電路中，經(jīng)常用銅作導線，這是利用了銅的導電性．
（4）金屬礦物的儲量有限，而且不能再生，所以保護金屬資源尤為重要．你認為保護金屬資源的有效途徑是（答一條）防止金屬制品生銹．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

3．如圖是電解水的兩種裝置，回答下列問題：
（1）用文字表達式寫出電解水的反應水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（2）在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是增強水的導電性；
（3）圖中顯示表明，實驗已經(jīng)進行一段時間（填“未開始”、“剛開始”或“已經(jīng)進行一段時間”）．
（4）點燃D試管內的氣體前應先檢驗氫氣的純度．
（5）裝置乙比裝置甲有一個明顯優(yōu)點，這個優(yōu)點是便于檢驗兩極產(chǎn)生的氣體；
（6）裝置甲比裝置乙有一個明顯優(yōu)點，這個優(yōu)點是裝置簡便．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．“碳海綿”是已知最輕的固體材料，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質），具有疏松多孔結構．下列關于“碳海綿”性質的推測一定有錯誤的是（　�。�
A．碳海綿易溶解于水B．碳海綿是灰黑色固體
C．碳海綿有吸附作用D．碳海綿燃燒會產(chǎn)生二氧化碳

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