【題目】設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)裝置,先用氫氧化鈣溶液驗(yàn)證氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng),再驗(yàn)證氫氧化鈣溶液能與稀鹽酸反應(yīng)(裝置氣密性良好,實(shí)驗(yàn)前彈簧夾K1、K2處于關(guān)閉狀態(tài))。
(1)B中導(dǎo)管不能插到瓶底,說(shuō)明原因。
(2)寫出完成上述實(shí)驗(yàn)的操作及預(yù)期現(xiàn)象。
(3)實(shí)驗(yàn)后,觀察到A中溶液無(wú)色且有白色沉淀存在,寫出A中溶質(zhì)組成可能存在的幾種情況。
【答案】(1)使B瓶中留部分溶液用于驗(yàn)證氫氧化鈣溶液能與稀鹽酸反應(yīng)。
(2)打開分液漏斗活塞,將足量氫氧化鈉溶液全部注入錐形瓶中,立即關(guān)閉活塞;打開K1,B中部分溶液倒吸入A中,A 中溶液變渾濁,證明氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng);打開K 2,C 中溶液分別倒吸入A、B中,B中溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色,證明氫氧化鈣溶液能與稀鹽酸反應(yīng)。
(3)NaCl;NaCl、CaCl2
【解析】
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹膀?yàn)證氫氧化鈣溶液能與稀鹽酸反應(yīng)”,分析;(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治鰧?shí)驗(yàn)的操作步驟,根據(jù)藥品間的反應(yīng)分析現(xiàn)象;
(1)由于實(shí)驗(yàn)先用氫氧化鈣溶液驗(yàn)證氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng),再驗(yàn)證氫氧化鈣溶液能與稀鹽酸反應(yīng),所以B瓶中留部分溶液用于驗(yàn)證氫氧化鈣溶液能與稀鹽酸反應(yīng),所以B中導(dǎo)管插到瓶底時(shí),驗(yàn)證“氫氧化鈣溶液驗(yàn)證氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)”時(shí)會(huì)將B瓶中的溶液全部吸入A裝置;
(2)第一步驗(yàn)證“氫氧化鈣溶液驗(yàn)證氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)”,打開分液漏斗活塞,將足量氫氧化鈉溶液全部注入錐形瓶中,立即關(guān)閉活塞,氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)裝置中的壓強(qiáng)減小;打開K1,B中部分溶液倒吸入A中,A 中溶液變渾濁,證明氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng);第二步驗(yàn)證“氫氧化鈣溶液能與稀鹽酸反應(yīng)”,打開K 2,C 中溶液分別倒吸入A、B中,B中氫氧化鈣溶液能與稀鹽酸反應(yīng),溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色,證明氫氧化鈣溶液能與稀鹽酸反應(yīng);
(3)實(shí)驗(yàn)后,觀察到A中發(fā)生的反應(yīng)有二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,氫氧化鈉與氯化氫反應(yīng)生成氯化鈉和水,還可能發(fā)生碳酸鈣、碳酸鈉與鹽酸反應(yīng),溶液無(wú)色說(shuō)明溶液中不存在氫氧化鈉和碳酸鈉,有白色沉淀存在,說(shuō)明鹽酸已完全反應(yīng),則A中溶質(zhì)一定有氯化鈉,可能有氯化鈣。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小文同學(xué)利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定某赤鐵礦石樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取l0g樣品與足量CO充分反應(yīng)后,測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為7.6g,下列說(shuō)法正確的是(溫馨提示:雜質(zhì)不參加反應(yīng))
A. 玻璃管中的固體由黑色逐漸變成紅色
B. 實(shí)驗(yàn)中通入CO的質(zhì)量為4.2g
C. 生成CO2的質(zhì)量為2.4g
D. 鐵礦石樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是( )
A.物質(zhì)c的溶解度隨溫度的升高而增大
B.物質(zhì)a的溶解度大于物質(zhì)c的溶解度
C.t2℃時(shí),60g物質(zhì)a與100g水充分混合后所得溶液的總質(zhì)量為160g
D.將t1℃b、c兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是b溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制備水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是( 。
A. 水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣
B. 反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量之比為4:7
C. 反應(yīng)中含氫元素的化合物有三種
D. 反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)未發(fā)生變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中的A~H表示幾種初中化學(xué)常見的物質(zhì),分別是由H、C、O、Al、S、Cu中的一種或幾種元素組成的。其中B、C、D、E、F均屬于單質(zhì),G、H屬于氧化物。B具有很好的抗腐蝕性能;D是最清潔的燃料;G有毒。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。
(1)D的名稱是_____________。
(2)C的化學(xué)式為______________。
(3)寫出B→E反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
(4)寫出F與H反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】NSR技術(shù)通過(guò)BaO和Ba(NO3)2的相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)NOx(氮氧化物)的儲(chǔ)存和還原,能有效降低柴油發(fā)動(dòng)機(jī)在空氣過(guò)量條件下的NOx排放。其工作原理如下圖所示。
(1)還原時(shí)還原尾氣可以是CO、H2等,存在如下反應(yīng):5CO + Ba(NO3)2 == N2 + X + 5CO2
①反應(yīng)中,碳元素的化合價(jià)_______(填“升高”或“降低”)。
②X的化學(xué)式是______。
(2)儲(chǔ)存時(shí),部分NO發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________;吸收NOx(如NO、NO2)的物質(zhì)是_____________。
(3)NO氣體通過(guò)NSR技術(shù)轉(zhuǎn)化為N2的總反應(yīng)方程式是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中科學(xué)常見的四種物質(zhì),其中A、B屬于相同物質(zhì)類別的化合物,C、D物質(zhì)類別不同,它們之間的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系如圖。圖中“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去,請(qǐng)回答:
(1)若C是二氧化碳,B是氫氧化鈣,則B→A的化學(xué)方程式是________________;
(2)若C是鋅,A和B都屬于酸,寫出D可能的化學(xué)式____________(物質(zhì)類別不同的兩種即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在檢驗(yàn)一包混有氧化鐵的鐵粉中氧化鐵含量時(shí),某小組同學(xué)稱取10 g該樣品,按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你一同參與并解答問(wèn)題。
(1)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)若他們想通過(guò)B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量變化來(lái)測(cè)定該樣品中氧化鐵的含量時(shí),你認(rèn)為B中最好應(yīng)使用_____的濃溶液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)從防止大氣污染和節(jié)約資源角度考慮,你對(duì)尾氣處理的建議是_____。
(4)實(shí)驗(yàn)完畢后,某同學(xué)稱得A中剩余固體的質(zhì)量為9.04 g,裝置B增重2.64 g,則該鐵粉樣品中含氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
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