【題目】下列實驗方案及現(xiàn)象與結(jié)論一致的是

項目

A

B

C

D

方案

現(xiàn)象

旋緊瓶蓋震蕩，塑料瓶變癟

點燃某氣體后，干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)無色液滴，澄清石灰水變渾濁

紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅

乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒

結(jié)論

CO2能溶于水且與水反應

該氣體中一定有碳元素、氫元素和氧元素

使石蕊變紅的是二氧化碳

說明燃燒條件之一是溫度達到著火點

A. AB. BC. CD. D

【答案】D

【解析】

A、振蕩后，塑料瓶變癟不能證明二氧化碳水發(fā)生反應，如果證明二氧化碳和水反應，還應該滴加紫色石蕊試液，看是否變紅，故A錯誤；

B、干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)無色液滴，說明有水生成；澄清石灰水變渾濁說明有二氧化碳生成，證明氣體中一定有碳、氫元素，但無法確定是否含有氧元素，故B錯誤；

C、紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅，是因為二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸使石蕊試液變紅，故C錯誤；

D、乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒，說明燃燒條件之一是溫度達到著火點，故D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示初中化學里常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系(部分生成物未全部 標出)，A、B為常見的氣體，C為常見液體，C、乙為植物光合作用必需的物質(zhì)， 丙和戊均為黑色固體，己為紅色固體，F是一種具有刺激性氣味的氣體，其水溶液呈堿性。

(1)寫出甲、C、F的化學式：甲________； C_____； F__________；

(2)寫出E和氯化銨反應的化學方程式____________。

寫出乙和丙生成丁的化學方程式____________；

(3)某興趣小組利用丁和戊反應在實驗室制取物質(zhì)己，根據(jù)所得的物質(zhì)己的質(zhì)量，求得參加反應的物質(zhì)丁的質(zhì)量，但實際消耗的物質(zhì)丁的質(zhì)量遠遠超過計算值， 其原因可能是___________(從實驗過程分析，任意答兩點)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗不能達到實驗目的是（ ）

A. 探究純金屬和合金硬度

B. 探究分子是不斷運動的

C. 探究水的組成

D. 探究質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應時燒杯中溶液的pH隨加入液體體積的變化曲線，請回答下列問題：

（1）燒杯中盛放的液體是______（填字母：A．稀硫酸B．氫氧化鈉溶液），燒杯中發(fā)生反應的微觀實質(zhì)是______。

（2）曲線上A點表示______，B點時溶液中的離子有______（填離子符號）

（3）小強完成上述實驗幾天后發(fā)現(xiàn)，忘記蓋上盛放氫氧化鈉溶液試劑瓶的瓶塞。小強設計了如下實驗兩個方案來檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度

實驗方案

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案一

取少量溶液于試管中，滴加幾滴稀鹽酸

沒有氣體產(chǎn)生

沒有變質(zhì)

方案二

取少量溶液于試管中，滴加幾滴氫氧化鈣溶液

① ______

已經(jīng)變質(zhì)

②小東認為方案一的實驗設計不嚴謹，其原因是：______。請寫出方案二中反應的化學方程式______。

③如果要確定氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是完全變質(zhì)，以下方案合理的是______（填字母，已知氯化鈣溶液呈中性）

A．另取溶液少許，加入適量氫氧化鈣溶液，過濾，再向濾液中加入酚酞

B．另取溶液少許，加入足量的氯化鈣溶液，過濾，再向濾液中加入酚酞

C．另取溶液少許，加入少量的氯化鈣溶液，過濾，再向濾液中加入酚酞

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】解答下列各題。

（1）寫出下列反應的符號表達式，在括號內(nèi)注明反應的基本類型。

①硫在氧氣中燃燒_____

②實驗室用固體和液體反應制氧氣_____

（2）有以下幾種物質(zhì)：①海水；②硫粉；③液氧；④凈化后的空氣；⑤鐵絲；⑥加熱高錳酸鉀后的固體；⑦稀有氣體；⑧氧化鋁；⑨氯酸鉀；⑩冰水共存物。

其中屬于混合物的是_____；屬于純凈物的是_____；屬于單質(zhì)的是_____

屬于化合物的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們?nèi)粘Ｉ钪�，食用的食鹽大多來自海水晾曬．海水經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶后可獲得含有少量泥沙和雜質(zhì)的粗鹽．

（1）為了除去粗鹽中含有的少量泥沙，某小組設計了如圖所示的實驗：在粗鹽提純的過程中，正確的操作順序是(填序號)______；

（2）準備過濾器時，為了讓折好的濾紙緊貼漏斗壁，應該怎樣操作：__________。

（3）實驗小組實驗數(shù)據(jù)如下：

稱取粗鹽/g

溶解粗鹽/g

剩余粗鹽/g

精鹽/g

精鹽產(chǎn)率/%

5.0

3.6

1.4

2.8

？

該同學的精鹽產(chǎn)率為：_______ 。（保留整數(shù)）

（4）某同學所得的產(chǎn)率與其他同學比較明顯偏低，下列哪些情況導致產(chǎn)率明顯偏低______(選填字母序號)

A．溶解時將5.0g粗鹽一次全部倒入10mL水中，立即過濾

B．蒸發(fā)時有少量液體、固體濺出

C．提純后的精鹽尚未完全干燥就稱其質(zhì)量

（5）粗鹽提純后得到的“精鹽”中還含有少量可溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2．實驗小組的同學設計了以下實驗方案來除去可溶性雜質(zhì)．

①步驟①的化學方程式為___________。

②步驟②中的白色沉淀為___________。

③步驟③中加稀鹽酸是為了除去溶液中_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是鈣元素在元素周期表中的信息：

（1）A、B、C、D四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是_____，A、B、C三種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于陰離子的是_____（填序號）。

（2）A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似？_____。（填序號）

（3）D中x＝_____。

（4）E中Ca的相對原子質(zhì)量為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答下列有關問題:

（1）儀器x的名稱是___________；

（2）若用裝置B收集氧氣，進口應為______端（選填"a"或"b"）；

（3）對比裝置C和D，可以得出關于可燃物燃燒的條件是___________；

（4）某同學連接A、E、F進行實驗。A中所加藥品不同，F中所加藥品相同。

①若實驗時E中蠟燭熄滅，F中溶液變渾濁，則E中現(xiàn)象說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)是_________。

②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程式為_______。

（5）硫化氫是無色、有臭雞蛋氣味、有毒、能溶于水的氣體。

①實驗室常用固體硫化亞鐵和稀硫酸反應來制取，該反應的化學方程式為___________。

②硫化氫極易與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應，該反應的化學方程式為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小江收集到一瓶渾濁的河水，他模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，其實驗過程和所用的裝置如圖所示。請回答：

（1）明礬可使懸浮于河水中的雜質(zhì)________。

（2）操作①的名稱是；操作①需用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和________ ， 其作用是________；若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是________(填序號)。A．漏斗內(nèi)的濾紙有破損B．漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁C．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（3）操作③的名稱是________。

（4）保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務。下列做法有利于保護水資源的是________(填序號)。A．大量使用化肥農(nóng)藥 B．工業(yè)廢水處理達標后排放C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放

（5）請你說出生活中的一條節(jié)水措施________。

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