在下列物質(zhì)中：①潔凈的空氣  ②鐵粉 ③氧化銅 ④高錳酸鉀完全分解后的固體  ⑤液態(tài)氧  ⑥蒸餾水�、呗人徕洝、喔杀渲袑儆诨旌衔锏氖�
 
（填序號(hào)，下同），屬于純凈物的是
 
，屬于氧化物的是
 
，屬于單質(zhì)的是
 
．
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別,從組成上識(shí)別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物．由一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)，由不同元素組成的純凈物屬于化合物．由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物屬于氧化物．
解答：解：潔凈的空氣中含有氮?dú)�、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物；高錳酸鉀完全分解后的固體中含有錳酸鉀和二氧化錳等物質(zhì)，屬于混合物．硬水和軟水中都含有一定量的礦物質(zhì)，屬于混合物；鐵粉、液態(tài)氧是純凈物中的單質(zhì)，氧化銅、蒸餾水、氯酸鉀、干冰（二氧化碳的固體）是純凈物中的化合物．
氧化銅、蒸餾水、干冰（二氧化碳的固體）是純凈物中的氧化物．
故答案為：①④； ②③⑤⑥⑦⑧； ③⑥⑧； ②⑤
點(diǎn)評(píng)：純凈物與混合物的區(qū)別：是否由一種物質(zhì)組成，單質(zhì)和化合物的區(qū)別是：是否由同種元素組成，氧化物是由兩種元素組成、一種是氧元素．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作圖示正確的是（　�。�
A、
向酒精燈內(nèi)添加酒精
B、
熄滅酒精燈
C、
傾倒液體
D、
加熱固體粉末

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列推理中正確的是（　　）
A、因?yàn)榛瘜W(xué)變化中同時(shí)發(fā)生物理變化，所以化學(xué)變化包含物理變化
B、單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，但是化學(xué)反應(yīng)速率被改變不一定是催化劑的原因
D、同種元素的原子所含質(zhì)子數(shù)相同，則所含相同質(zhì)子數(shù)的微粒一定屬同種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列變化中，有一個(gè)變化與其他變化的本質(zhì)不同，該變化是（　�。�
A、動(dòng)物油高溫熔化
B、葡萄釀酒
C、石油分餾出汽油、柴油
D、工業(yè)上從空氣中分離出氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鹽酸和硫酸是不同的酸，某化學(xué)學(xué)習(xí)小組探究了它們的一些性質(zhì)，
（1）同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，對(duì)濃鹽酸和濃硫酸進(jìn)行了探究．打開濃鹽酸、濃硫酸的瓶蓋，看到不同的現(xiàn)象是
 
，以此可以鑒別它們．
（2）把生銹的鐵釘分別放入盛有稀鹽酸、稀硫酸的試管中，觀察到的共同現(xiàn)象是什么？并寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）探究過程中，同學(xué)們還做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

把如甲、乙所示實(shí)驗(yàn)完成后，依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的燒杯中．當(dāng)傾倒液體時(shí)，觀察到廢液中有氣泡產(chǎn)生，并還有白色沉淀產(chǎn)生．根據(jù)卷首提供的信息，回答下列問題．
①經(jīng)過討論確定，甲試管中廢液含有的溶質(zhì)是
 
（均寫化學(xué)式，下同）；乙試管中廢液含有的溶質(zhì)是
 
．
②在實(shí)驗(yàn)過程中分別有氣體產(chǎn)生和沉淀產(chǎn)生，請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
 

（4）稱取銅、鋅混合物粉末10g置于燒杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反應(yīng)，直至固體質(zhì)量不再減少為止，此時(shí)用去49g稀硫酸，且燒杯中剩余固體的質(zhì)量為3.5g．請(qǐng)計(jì)算：所用的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

新型材料的研制與應(yīng)用推動(dòng)了現(xiàn)代高新技術(shù)的發(fā)展．氮化硅（Si3N4）是一種高溫陶瓷材料，它的硬度大、熔點(diǎn)高、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．工業(yè)上制得氮化硅的化學(xué)反應(yīng)方程式為aSi+bN2
 1300 
.
 
Si3N4；則a、b的數(shù)值分別為a=
 
、b=
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

張玲同學(xué)為測(cè)定漢白玉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取5.55g研碎的漢白玉粉末進(jìn)行四次高溫加熱、冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作（已知：碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）．記錄數(shù)據(jù)如下：
操作次序第一次第二次第三次第四次
剩余固體質(zhì)量（g）4.253.953.353.35
請(qǐng)計(jì)算：
（1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量；
（2）漢白玉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某品牌礦泉水的標(biāo)簽．
（1）用離子符號(hào)表示其中的一種金屬  陽離子
 
、一種陰離子
 
．
（2）礦泉水的主要成分是水，請(qǐng)說出水所屬的物質(zhì)類別
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小軍很感興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究．
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過程中可能有能量變化
【設(shè)計(jì)裝置】如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：
 
．
實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小軍認(rèn)為不可能．小軍的依據(jù)是：
 

為了證實(shí)小軍的看法，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)證明Na2CO3不存在的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
用試管取少量的反應(yīng)后溶液，
 

 

 
（2）小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴人無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈
 
性．
【表達(dá)】由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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