17．下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)及反應(yīng)基本類(lèi)型完全正確的是（　�。�
A．酒精燃燒：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3H2O+2CO2（氧化反應(yīng)）
B．鎂在氧氣中燃燒：Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2（化合反應(yīng)）
C．氧化汞加熱分解：2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑（分解反應(yīng)）
D．氫氣還原氧化銅：H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O（氧化反應(yīng)）

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書(shū)寫(xiě)是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確；若化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確，在根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類(lèi)型．

解答 解：A、該化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確，但氧化反應(yīng)不是基本反應(yīng)類(lèi)型，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、該化學(xué)方程式氧化鎂的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、該化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確，且該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
D、該化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確，但氧化反應(yīng)不是基本反應(yīng)類(lèi)型，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號(hào)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a試管 c集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填“字母”），該裝置還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是在試管口放一團(tuán)棉花，
請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是B（填“字母”），請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其中二氧化錳起催化作用．若用D裝置收集氧氣，試寫(xiě)出驗(yàn)滿的方法（操作過(guò)程、現(xiàn)象、結(jié)論）將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣已收集滿．用F裝置收集氧氣時(shí)，氧氣應(yīng)從n進(jìn)入（填m或n）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列儀器中能直接加熱的玻璃儀器是（　�。�
A．試管B．燃燒匙C．蒸發(fā)皿D．燒杯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

5．下列做法存在安全隱患的是（　�。�
A．炒菜時(shí)油鍋著火，立刻蓋上鍋蓋
B．維修沼氣池前，先做燈火實(shí)驗(yàn)
C．室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng)
D．發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏，關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．有甲、乙無(wú)色氣體和A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)．它們滿足如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中，甲、乙和A、E都屬于單質(zhì)，溶液C、D、F中的一種是稀硫酸．

（1）試推斷A、B、C、D、E、F和甲、乙各是何物質(zhì)．寫(xiě)出它們的化學(xué)式：AFe，BFe304CH2SO4，DCuSO4ECu，F(xiàn)FeSO4，甲O2，乙H2．
（2）寫(xiě)出以上反應(yīng)的化學(xué)方程式，并指出反應(yīng)類(lèi)型：
①3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，化合反應(yīng)．
②Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，置換反應(yīng)．
③Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．第28屆“中國(guó)水周的主題為“節(jié)約水資源，保障水安全．”
（1）下列關(guān)于水的說(shuō)法中，不正確的有②④（填序號(hào)）．
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物　  ②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染�、軐⒒钚蕴糠湃胗菜锌墒蛊滠浕�
⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所
（2）自然界中的水一般要凈化后才能使用．常用的凈化方法有吸附、過(guò)濾、蒸餾等．實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，需用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗．
（3）圖表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程：

①上述物質(zhì)中，C的化學(xué)式是HCl；
②物質(zhì)D中一定含有的元素是H、Cl、O（填元素符號(hào)）．
（4）如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
①通電一段時(shí)間后，玻璃管1和2中收集到的氣體的體積比約為1：2，但在實(shí)驗(yàn)中所得數(shù)據(jù)略小于該值．針對(duì)這一現(xiàn)象推測(cè)原因，你認(rèn)為可能的原因是ABC．
A．生成氧氣一端的裝置氣密性不好
B．相同條件下，在水中溶解的氧氣比氫氣稍多
C．連接生成氧氣一端的電極被氧化，消耗了一部分氧氣
D．實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功
②圖中a、b、c表示電解水時(shí)，反應(yīng)實(shí)質(zhì)的微觀示意圖，其正確的順序是bca．該過(guò)程中不變的微粒是H、O（填符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列敘述正確的是（　　）
A．氧化反應(yīng)都發(fā)光、放熱
B．氦氣用于填充食品包裝袋中，延長(zhǎng)保質(zhì)期
C．魚(yú)能在水中生存，是由于氧氣易溶于水
D．按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，呼出氣體中氮?dú)庾罡?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)根據(jù)硝銨（NH4NO3）的化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算：
（1）寫(xiě)出氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比7：1：12．
（2）計(jì)算該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）有一袋硝銨和KH2PO4的復(fù)合肥料，經(jīng)檢測(cè)其含氮量?jī)H為28%，則KH2PO4的含量為20%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．中國(guó)“控?zé)煛比沃氐肋h(yuǎn)，需要我們向那些不守法的煙民大聲說(shuō)出：“被吸煙，我不干！”造成非吸煙者在公共場(chǎng)所吸食“二手煙”的主要原因是（　�。�
A．分子很小B．分子在不斷運(yùn)動(dòng)C．分子之間有間隙D．分子由原子構(gòu)成

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