（1）根據(jù)下列裝置圖回答問題．

①寫出圖中標有小寫字母的儀器的名稱：a
長頸漏斗
長頸漏斗
  b
集氣瓶
集氣瓶
．
②若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填字母序號）．
③寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
，選用圖中
B
B
和
D
D
（填字母序號）組裝一套制取二氧化碳的裝置．檢驗二氧化碳集滿的方法是
將燃燒的木條平放在集氣瓶口，若木條熄滅則收集滿了
將燃燒的木條平放在集氣瓶口，若木條熄滅則收集滿了
．
分析：（1）根據(jù)常用儀器回答；
（2）根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時藥品的狀態(tài)、反應條件回答；
（3）根據(jù)實驗室制二氧化碳的原理書寫方程式，依據(jù)藥品的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置，依據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選擇收集裝置；并據(jù)二氧化碳不能支持燃燒的性質(zhì)進行驗滿．
解答：解：（1）a是加入液體藥品的儀器，是長頸漏斗；b是收集氣體的儀器，是集氣瓶；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣所用藥品為固體，反應條件是加熱，發(fā)生裝置應選A；
（3）實驗室制二氧化碳是碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水、二氧化碳，方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；所用藥品是固態(tài)的石灰石與液態(tài)的稀鹽酸，反應不需加熱，氣體發(fā)生裝置選用B，二氧化碳能溶于水不能用排水法收集，因密度比空氣大，可用向上排空氣法，裝置選用D；檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃燒的木條平放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅；
故答案為：（1）長頸漏斗；集氣瓶；
（2）A；
（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；B；D；將燃燒的木條平放在集氣瓶口，若木條熄滅則收集滿了．
點評：氣體的制取是初中重要的化學實驗之一，考查熱點，理解反應原理，掌握裝置的選擇依據(jù)、氣體的檢驗、驗滿是解決此題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

17、（1）根據(jù)下列裝置圖回答問題．

①寫出圖中標有小寫字母的儀器的名稱：
a
長頸漏斗
  b
集氣瓶
．
②若用氯酸鉀制取氧氣，就選用的發(fā)生 裝置是
A
（填字母序號）．
用D裝置收集氧氣，停止加熱時，必須先
將導氣管移出水面
，后
熄滅酒精燈
．
③寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
，選用圖中
B
和
C
（填字母序號）組裝一套制取二氧化碳的裝置．檢驗二氧化碳集滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口，火焰立即熄滅，說明已滿．
．
（2）為鑒別失去標簽的五瓶溶液：稀鹽酸、碳酸鈉溶液、硝酸鋇溶液、硫酸鈉溶液和硝酸鈉溶液，將其任意編號，進行兩兩混合，其部分實驗現(xiàn)象見下表：
實驗 A+D A+B B+C
現(xiàn)象 產(chǎn)生氣體 產(chǎn)生沉淀 產(chǎn)生沉淀
①寫出有關的化學式：C
Na2SO4
，D
HCl
；
②寫出A與B反應的化學方程式：
Na2CO3+Ba（NO3）2=BaCO3↓+2NaNO3
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（1）根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：

①實驗室制取CO2時，選用的發(fā)生和收集裝置是（填裝置字母）
B和C
B和C
，制取CO2的裝置還可用于制取
O2
O2
（填一種氣體化學式），反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
②如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，可觀察到的現(xiàn)象是
下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅
下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅
，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
CO2不能燃燒，也不支持燃燒；密度比空氣大
CO2不能燃燒，也不支持燃燒；密度比空氣大
．
③化學興趣小組查閱資料得知，加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，
其化學方程式分別是：
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑
某同學采用上述第一個化學反應制取CO2，應該選用的發(fā)生裝置是
A
A

他不采用上述第二個化學反應制取CO2的理由是
生成物中有其它氣體，制得的CO2不純
生成物中有其它氣體，制得的CO2不純
．
（2）小華同學配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的NaCl溶液，操作流程如下圖：

①小華同學應稱取氯化鈉的質(zhì)量是
20g
20g
；
②指出圖中的一處錯誤：
瓶塞正放了
瓶塞正放了
；
③在用托盤天平稱取食鹽的過程中，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤右側，他接下來的操作是
C
C
（填序號）；
A．在左盤上減少氯化鈉，直至天平平衡   B．在右盤上減少砝碼，直至天平平衡
C．在左盤上繼續(xù)增加氯化鈉，直至天平平衡    D．移動游碼，直至天平平衡
④如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于20%，則造成此誤差的可能原因有
稱量前天平?jīng)]有調(diào)平或稱量的紙上殘留少量食鹽（合理即可）
稱量前天平?jīng)]有調(diào)平或稱量的紙上殘留少量食鹽（合理即可）
（填一種）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?遂寧）化學興趣小組的同學們走進實驗室，做制取二氧化碳氣體的實驗，請你參與他們的活動．
（1）根據(jù)下列裝置圖，請按要求回答問題：

①寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a
集氣瓶
集氣瓶
；
②實驗室制取二氧化碳氣體時應選用的發(fā)生裝置為
B
B
（填裝置的序號），不能用C裝置來收集二氧化碳氣體的原因是
二氧化碳氣體能溶于水
二氧化碳氣體能溶于水
．
（2）實驗室的廢液缸內(nèi)收集了同學們制取二氧化碳氣體后的廢液，李凡同學想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請你參與下列探究活動．【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么？
【做出假設】李凡認為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2．你認為還可能含有的溶質(zhì)是
HCl
HCl
（填化學式）；
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性．
【實驗與結論】
①李凡取少量該廢液放入一支試管中，再取少量CaCl2溶液加入到另一支試管中，并向兩支試管中滴入無色酚酞試液做對比實驗，結果溶液均為無色，于是李凡認為自己的猜想是正確的．你認為李凡的實驗
不能
不能
（填“能”或“不能”）證明他的猜想．
②如果要證明你的猜想是正確的，取少量該廢液加入到一支試管中，你滴入的試劑是
紫色石蕊試液（或石蕊試液）
紫色石蕊試液（或石蕊試液）
，看到的現(xiàn)象將是試管中液體變?yōu)榧t色．
【拓展與應用】如果已證明你的猜想是正確的，要想使處理后的廢液中溶質(zhì)只有CaCl2，可向廢液中加入過量的
C
C
（填字母序號），充分反應后過濾即可．
A、石灰石   B、生石灰    C、石灰石粉末     D、硝酸銀溶液．

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科目：初中化學 來源：四川省中考真題 題型：實驗題

化學興趣小組的同學們走進實驗室，做制取二氧化碳氣體的實驗，請你參與他們的活動．
（1）根據(jù)下列裝置圖，請按要求回答問題：
①寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a______；
②實驗室制取二氧化碳氣體時應選用的發(fā)生裝置為______（填裝置的序號），不能用C裝置來收集二氧化碳氣體的原因是_____________．
（2）實驗室的廢液缸內(nèi)收集了同學們制取二氧化碳氣體后的廢液，李凡同學想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請你參與下列探究活動．
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么？
【做出假設】李凡認為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2．你認為還可能含有的溶質(zhì)是_____（填化學式）；
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性．
【實驗與結論】
①李凡取少量該廢液放入一支試管中，再取少量CaCl2溶液加入到另一支試管中，并向兩支試管中滴入無色酚酞試液做對比實驗，結果溶液均為無色，于是李凡認為自己的猜想是正確的．你認為李凡的實驗_______（填“能”或“不能”）證明他的猜想．
②如果要證明你的猜想是正確的，取少量該廢液加入到一支試管中，你滴入的試劑是________，看到的現(xiàn)象將是試管中液體變?yōu)榧t色．
【拓展與應用】如果已證明你的猜想是正確的，要想使處理后的廢液中溶質(zhì)只有CaCl2，可向廢液中加入過量的________（填字母序號），充分反應后過濾即可．
A、石灰石   B、生石灰    C、石灰石粉末     D、硝酸銀溶液．

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