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10．下列物質的用途主要由其物理性質決定的是（　　）
A．用熟石灰改良酸性土壤B．氮氣用于食品保存
C．用含碳酸氫鈉的發(fā)酵粉焙制糕點D．稀有氣體用來制作電光源

分析 物理性質是指物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質．化學性質是指物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質．而化學變化的本質特征是變化中有新物質生成，因此，判斷物理性質還是化學性質的關鍵就是看表現(xiàn)物質的性質時是否有新物質產生．

解答 解：A、用熟石灰改良酸性土壤，主要是由于熟石灰能與酸發(fā)生中和反應，是由化學性質決定，故A錯誤；
B、氮氣用于食品保存，是利用氮氣化學性質穩(wěn)定，不易和其它物質反應，故B錯誤；
C、用含碳酸氫鈉的發(fā)酵粉焙制糕點，是利用了碳酸氫鈉受熱易分解的性質，屬于化學性質，故C錯誤；
D、稀有氣體用來制作電光源，是利用了稀有氣體在通電時能發(fā)出有色的光，利用了物理性質，故D正確．
故選D．

點評 物理性質、化學性質是一對與物理變化、化學變化有密切關系的概念，聯(lián)系物理變化、化學變化來理解物理性質和化學性質，則掌握起來并不困難．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列符號：2N、N2、H2O、2CO、SO2中，數(shù)字“2”的意義能用來表示分子個數(shù)的有（　　）
A．1個B．2個C．4個D．5個

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．氫氧化鈉溶液是化學實驗室常見的試劑，請用化學用語表示氫氧化鈉溶液中的：
（1）溶劑是分子H2O；      （2）氫元素H；
（3）溶液中的陰離子OH-；  （4）溶質中金屬元素的化合價$\stackrel{+1}{Na}$OH．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．84消毒液的主要成分是次氯酸鈉（NaClO），則NaClO屬于（　�。�
A．氧化物B．單質C．混合物D．化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．如圖所示的A、B、C、D四種粒子的結構示意圖，回答下列問題．

（1）上述粒子中質子數(shù)相同的是BC．（填字母）
（2）B粒子屬于陽離子（選填“原子”、“陰離子”或“陽離子”）
（3）D中，若X=8，則其對應的離子符號為S2-．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某同學看到化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，立即想到以下兩點．你能想到更多嗎？請把你的想法補充到下面的空格中．
（1）反應前后原子的個數(shù)不變；
（2）反應前后元素的種類不變，都是氧元素和磷元素；
（3）每4個磷原子和五個氧分子反應生成2個五氧化二磷分子；
（4）每124份質量的磷與160份質量的氧氣反應生成284份質量的五氧化二磷；
（5）應物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．化學是一門以實驗為基礎的科學．

（1）根據(jù)圖1回答：在連接儀器c和d時，使儀器d較容易插入c中的措施是蘸水潤濕．
（2）采用圖2所示操作，可能造成的后果是試管底部破損；
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）能進行的實驗是B；（選填序號）
A．用高錳酸鉀制氧氣　　　　　　　　　　　　　　　B．用雙氧水與二氧化錳制氧氣．
C、用氯酸鉀與二氧化錳制氧氣
該反應的方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該圖實驗過程中當看見有大個氣泡從瓶口冒出現(xiàn)象時，表明氧氣收集滿了．
（4）圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應速率．請你從圖4中選取裝置C（選填序號），與圖1中的儀器a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達到控制反應速率的目的．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．（1）實驗室配制40g溶質質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，需要稱取氯化鈉2g，需要量取水38mL；（2）配制的操作示意圖如圖，該實驗的正確操作順序為CBDEA（填字母序號）．
（3）經檢測，所配制溶液的溶質質量分數(shù)偏小，其原因可能是①③④（填序號）．
①氯化鈉中含有少量不溶雜質②稱量時，僅藥品端忘墊質量相同的紙片
③量取水時，仰視讀數(shù)④裝瓶時，瓶內留有少量水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．水是我們日常生活必不可少的物質，下列有關水的說法正確的是（　　）
A．活性炭吸附水中的色素和異味是化學變化
B．水通電分解產生氫氣和氧氣體積比為2：1
C．水是由氫原子和氧原子組成的
D．用過濾的方法可以使硬水軟化

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