Question

9．實驗課上，同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備

（1）氣體制備：高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是A（填寫字母序號，下同）．
（2）氣體收集：實驗室收集一瓶干燥的氧氣可選用E裝置．
（3）氣體檢驗：檢驗氧氣的方法是把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，若木條能復(fù)燃，則證明該瓶中氣體為氧氣
（4）氣體驗滿：檢驗氧氣用排空氣法是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已滿
（5）有一位同學(xué)加熱高錳酸鉀并用排水法收集了一瓶氧氣，發(fā)現(xiàn)不純，請你幫他分析可能的原因：
①剛有氣泡冒出就立刻收集②集氣瓶未裝滿水，有氣泡．

Answer 1

分析 （1）據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置；
（2）收集干燥的氣體用排空氣法；
（3）根據(jù)氧氣能支持燃燒確定檢驗氧氣的方法；
（4）驗滿氧氣可將帶火星的木條放于瓶口，觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷；
（5）根據(jù)收集氧氣的注意事項解答．

解答 解：（1）進(jìn)入高錳酸鉀屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A；
（2）氧氣密度比空氣大，故收集干燥的氧氣可用向上排空氣法；
（3）由于氧氣能支持燃燒，故檢驗氧氣的方法可將帶火星木條伸入集氣瓶中，看是否復(fù)燃；
（4）驗滿氧氣可將帶火星的木條放于瓶口，觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷；
（5）實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集氧氣，集氣瓶中的水沒有裝滿、沒有等到產(chǎn)生連續(xù)均勻的氣泡就收集，均會導(dǎo)致收集到的氧氣不純；
故答案為：（1）A；
（2）E；
（3）把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，若木條能復(fù)燃，則證明該瓶中氣體為氧氣；
（4）將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已滿；
（5）剛有氣泡冒出就立刻收集；集氣瓶未裝滿水，有氣泡．

點評 此題重在考查同學(xué)們對實驗室制取氧氣的裝置選取、檢驗和驗滿方法及制取氧氣時的注意事項，掌握相關(guān)知識即可順利解答．