【題目】為探究影響雙氧水分解速度的某種因素,記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
【數(shù)據(jù)處理及結(jié)論】
(1)本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是(選填圖1中的裝置編號(hào)).
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下, , 雙氧水分解速率越快.
(3)C小組用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過(guò)比較也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?
【答案】
(1)C
(2)雙氧水濃度越大
(3)相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大小
【解析】解:(1)測(cè)量生成的氧氣的體積,就要用排水法,即通過(guò)用量筒測(cè)量用氧氣排出的水的體積,從而測(cè)得氧氣的體積,故選c裝置;(2)通過(guò)表格數(shù)據(jù)可知過(guò)氧化氫的濃度越大,產(chǎn)生的氧氣的速率越快;(3)可通過(guò)比較相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大。ɑ螂娮犹炱缴鲜緮(shù)減小的速度或電子天平的讀數(shù)不再發(fā)生變化時(shí),所需要的時(shí)間)來(lái)比較產(chǎn)生氧氣速率的快慢; 所以答案是:(1)c;(2)雙氧水濃度越大;(3)相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大。ɑ螂娮犹炱缴鲜緮(shù)減小的速度或電子天平的讀數(shù)不再發(fā)生變化時(shí),所需要的時(shí)間).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)的鈣99%存在于骨骼和牙齒中,主要以羥基磷酸鈣[Cax(PO4)6(OH)2]晶體的形式存在.已知該化合物中磷的化合價(jià)為+5,則x應(yīng)為( )
A.1
B.2
C.5
D.10
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)水的凈化的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.明礬溶于水生成膠狀物吸附雜質(zhì)
B.肥皂水遇到硬水很難產(chǎn)生泡沫
C.活性炭只能吸附有臭味的物質(zhì)
D.蒸餾能降低水的硬度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生活中的變化過(guò)程只發(fā)生物理變化的是( )
A.從鋁土礦中提取金屬鋁
B.秸稈、雜草、糞便等在沼氣池中發(fā)酵制得甲烷
C.二氧化碳?xì)怏w經(jīng)降溫、加壓制得干冰
D.排放到空氣中的二氧化硫形成酸雨
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化中,屬于物理變化的是( )
A.石油分餾
B.葡萄糖在體內(nèi)緩慢氧化
C.海水提鎂
D.蛋白質(zhì)遇濃硝酸呈黃色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在反應(yīng)2A十5B=2C+4D中,C、D的相對(duì)分子質(zhì)量分別為18和44.若2.6gA與B完全反應(yīng)后,生成8.8gD,則在此反應(yīng)中,B與D得質(zhì)量比為( )
A.4:9
B.8:11
C.10:11
D.31:44
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用堿式碳酸銅[化學(xué)式:Cu2(OH)2CO3]制備氧化銅并檢驗(yàn)其產(chǎn)物,裝置如下:
步驟一:連接A和B,打開(kāi)活塞,通入空氣.
步驟二:關(guān)閉活塞,連上C和D,開(kāi)始加熱.
步驟三:在加熱過(guò)程中,記錄B中固體質(zhì)量變化如下表,在t3時(shí)停止加熱.
加熱時(shí)間(min) | 0 | t1 | t2 | t3 |
B中固體質(zhì)量(g) | 6.66 | 5.20 | 4.80 | 4.80 |
(1)步驟一通入空氣的目的是 .
(2)C中試劑是(填名稱);A的作用是吸收空氣中的(填名稱).
(3)選擇t3時(shí)停止加熱的理由是 .
(4)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .
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