往100克含有鹽酸和氯化鈣的混合溶液中，加入21.2%的碳酸鈉溶液，所得溶液的pH變化與加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖，試分析計(jì)算：

（1）a→b段表示碳酸鈉與混合溶液中的 反應(yīng)；

（2）反應(yīng)到c點(diǎn)時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程，精確到0.1%）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省蘇州市高新區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某碳酸鈣和氧化鈣組成的混合物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 60%，將50g 該混合物高溫煅燒至固體質(zhì)量不再改變，則生成二氧化碳的質(zhì)量是

A．6g B．8g C．13.2g D．20g

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆上海市靜安區(qū)九年級(jí)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

互為同素異形體的一組物質(zhì)是

A. 金剛石和石墨 B. 氧氣和液氧 C. 水和雙氧水 D. 一氧化碳與二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省滕州市九年級(jí)中考復(fù)習(xí)四月階段性自測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

醫(yī)院里常用溶質(zhì)分?jǐn)?shù)為5%的雙氧水（H2O2）溶液清洗受傷病人的傷口，若要配制5%的雙氧水溶液600g，需要30%的高濃度雙氧水的質(zhì)量為（ ）

A．30g B．100g C．200g D．400g

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省滕州市九年級(jí)中考復(fù)習(xí)四月階段性自測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

歸納物質(zhì)的性質(zhì)能夠找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，如物質(zhì)之間的共性（即相同的性質(zhì)）或特性（即不同的性質(zhì)）．下列各組物質(zhì)的共性和特性的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

物質(zhì)

共性

特性

A

CO、CO2

常溫下，都是氣體

CO2能溶于水，CO難溶于水

B

H2、CO

都有可燃性

H2有毒，CO無毒

C

濃硫酸、濃鹽酸

水溶液都顯酸性

濃硫酸具有吸水性，濃鹽酸具有揮發(fā)性

D

KMnO4、H2O2

都能夠發(fā)生分解反應(yīng)生成氧氣

常溫下KMnO4是固體、H2O2是液體

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆吉林省九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

金屬鎂可與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂，所得溶液呈堿性，可使酚酞溶液顯紅色。某同學(xué)將鎂條放在水中煮沸，趁熱取出部分溶液，滴加酚酞溶液，變?yōu)榧t色，放置在空氣中一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了。

(1) 金屬鎂與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____________ ；

(2) 溶液的紅色褪去說明溶液的堿性；___________

(3) 據(jù)你推測，導(dǎo)致溶液堿性變化的原因是：①____________；②___________；

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆吉林省九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

掌握分類的方法對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要，以下物質(zhì)的分類錯(cuò)誤的是（ ）

A．氫氣、氯氣都是由一種元素組成的，屬于單質(zhì)

B．碳酸氫銨、葡萄糖的組成中都含有碳元素，屬于有機(jī)物

C．硝酸鉀、氨氣都是由不同種元素組成的，屬于化合物

D．石油、波爾多液都是由不同種物質(zhì)組成的，屬于混合物

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆上海市浦東新區(qū)九年級(jí)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

大蒜中的 “硫化丙烯”(C3H6S)具有殺菌作用，關(guān)于硫化丙烯”(C3H6S)的說法正確的是

A. 它由10個(gè)原子構(gòu)成

B. 它的摩爾質(zhì)量為74g

C. 1molC3H6S中約含6.02×1024個(gè)原子

D. 其中碳、氫、硫元素質(zhì)量比為3:6:1

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科目：初中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年山東省威海市文登區(qū)八校（五四學(xué)制）八年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

二氧化碳是我們非常熟悉的一種氣體，請(qǐng)仿照示例進(jìn)行探究活動(dòng)。

（1）針對(duì)二氧化碳的物理性質(zhì)或是化學(xué)性質(zhì)，提出一個(gè)有探究價(jià)值的問題：

示例：二氧化碳的密度比空氣大？還是��？

你提出的問題：_______________________。

（2）設(shè)計(jì)方案，實(shí)驗(yàn)探究：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

示例方案

用二氧化碳吹大一個(gè)氣球，將氣球放在空氣中

氣球下沉

該氣體的密度比空氣大

你設(shè)計(jì)的方案

___________________

______________

______________

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