下列物質(zhì)中①冰水混合物；②硫磺；③氯化鈉；④工業(yè)上制得的氧氣；⑤海水；⑥雙氧水；⑦高錳酸鉀完全反應(yīng)生成的固體物質(zhì)；⑧氮?dú)�；⑨氬氣；⑩澄清的石灰水．其中屬于混合物的是④⑤�?div id="mmvj83h" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填序號(hào)）．
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：根據(jù)組成物質(zhì)的種類，物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．
解答：解：④工業(yè)上制得的氧氣、⑤海水、⑥雙氧水、⑦高錳酸鉀完全反應(yīng)生成的固體物質(zhì)、⑩澄清的石灰水，都是由不同種物質(zhì)組成的，屬于混合物．
故答為：⑦⑩．
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    下列說(shuō)法正確的是（　�。�
    A、氣體熱脹冷縮主要是因?yàn)闅怏w分子間的大小隨溫度的變化而改變
    B、稀釋濃硫酸時(shí)，先在燒杯內(nèi)倒入濃硫酸，再緩慢注入水，并不斷攪拌
    C、鐵桶不能用于盛裝波爾多液
    D、向稀鹽酸中加入水稀釋，鹽酸溶液濃度降低，pH逐漸減小

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    元素符號(hào)周?chē)臄?shù)字有不同的含義，下列符號(hào)中只表示“2個(gè)氫原子”的是（　�。�
    A、2H
    B、H2
    C、2H2
    D、H2O2

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    人體缺乏維生素C（簡(jiǎn)寫(xiě)“Vc”）會(huì)患?jí)难。畧D所示為某種“維生素C”說(shuō)明書(shū)的一部分，請(qǐng)回答：
    （1）一個(gè)Vc 分子中含有
     
    個(gè)原子．
    （2）“Vc”中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是
     
    ．
    （3）正常成人每天對(duì)“Vc”的最低需要量為60mg，如果每1000g這種蔬菜含“Vc”120mg，那么每天至少應(yīng)食用這種蔬菜
     
     g．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)題意，將裝置的序號(hào)填入下列空格中．

    （1）寫(xiě)出指定儀器的名稱：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）用高錳酸鉀制取氧氣，氣體發(fā)生裝置選用（填序號(hào)）
     
    ；用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
     
    ；
    （3）用C裝置收集CO2時(shí)，檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是
     
    ．
    （4）用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，氣體發(fā)生裝置選用（填序號(hào)）
     
    ；用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為
     
    ．
    （5）氨氣（NH3）無(wú)色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣��；實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體氫氧化鈣的混合物來(lái)制取氨氣（在制得氨氣的同時(shí)還生成了硫酸鈣和水）．則氨氣的制取和收集的裝置是（填序號(hào)）
     
    ； 請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    將12克石灰石放入到裝有100克稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），反應(yīng)后 燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量為107.6克，求：
    （1）生成二氧化碳
     
    克；
    （2）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    化學(xué)家舍勒和普利斯特里早在18世紀(jì)就先后獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)了氧氣，但由于受“燃素理論”的影響，使他們放棄了自己的研究成果．根據(jù)“燃素理論”推知，燃燒后物質(zhì)的質(zhì)量應(yīng)當(dāng)減輕，但法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫在研究磷以及一些金屬燃燒時(shí)，做了大量實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都與“燃素理論”相違背．他大膽知疑，尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，進(jìn)行深入研究，克服重重阻力，擊破了“燃素理論”，真正發(fā)現(xiàn)了氧氣．通過(guò)以上敘述你有何感想？

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    同學(xué)們以蓋房子的方式總結(jié)出了如圖物質(zhì)間的關(guān)系．A、B、C均為純凈物，且上、下相鄰的物質(zhì)間均可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．回答下列問(wèn)題．
    （1）若B是氣體單質(zhì)，A是最理想的清潔燃料，則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ．
    該反應(yīng)屬于
     
    反應(yīng)．（填基本反應(yīng)類型）．
    （2）若B是氧氣，B與C的反應(yīng)現(xiàn)象為紅色固體逐漸變成黑色，則物質(zhì)C是
     
    ．
    （3）若B是一種氣體化合物，且B與C的反應(yīng)屬于“氧化還原反應(yīng)”，則B與C的反應(yīng)化學(xué)方程式可能是
     
    ，該反應(yīng)中的還原劑為
     
    （寫(xiě)化學(xué)式）．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    為使書(shū)寫(xiě)的化學(xué)方程式遵守
     
    定律，要在化學(xué)方程式兩邊的化學(xué)式的前面配上適當(dāng)?shù)?div id="q9zsg9r" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    ，使化學(xué)方程式等號(hào)兩邊各種原子的
     
    和
     
    都相同，這個(gè)過(guò)程叫配平．

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