4.化學(xué)實驗室要從含少量銅粉的銀、錳(Mn)混合金屬粉末中分離出貴金屬,并獲得一種鹽晶體,將有關(guān)三種金屬隨意編號為:A、B、C,并設(shè)計了如下流程:

(1)請根據(jù)圖中信息判斷A、B、C三種金屬的活動性順序為A>B>C.
(2)(2)金屬C是銀,操作a的名稱是蒸發(fā).
(3)已知A的硫酸鹽中A元素顯+2價,請寫出步驟①的反應(yīng)的化學(xué)方程式:Mn+H2SO4=MnSO4+H2↑,寫出步驟②的反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag.

分析 根據(jù)金屬活動性順序判斷金屬是否與酸反應(yīng)、金屬是否能與鹽溶液的反應(yīng)分析:銅、銀、錳(Mn)的混合粉末中只有A能與稀硫酸反應(yīng)生成無色氣體和A的鹽溶液,所以我們判斷A是Mn;金屬B、C為銅和銀;B、C的混合物加入足量的含硝酸銀溶液中,過濾后得到金屬C,說明金屬C不能與硝酸銀溶液反應(yīng),金屬B能與硝酸銀溶液反應(yīng),B是Cu,C是銀,據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)在金屬活動性順序中,銅、銀排在氫的后面,所以不能與酸反應(yīng)放出氫氣,由題意可知三種金屬中只有A能與稀硫酸反應(yīng)生成無色氣體和A的鹽溶液,所以我們判斷A是Mn,金屬B、C的混合物加入足量的含硝酸銀的回收液中,過濾后得到金屬C,說明金屬C不能與硝酸銀溶液反應(yīng),金屬B能與硝酸銀溶液反應(yīng),我們在教材中學(xué)過“在金屬活動性順序中,只有排在前面的金屬才能把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來”,所以我們得知金屬B的活動性大于金屬C的活動性,又因為在金屬活動性順序中,銅排在銀的前面,所以B是Cu,C是銀,所以A、B、C三種金屬的活動性順序為:A>B>C;
(2)我們得知金屬B的活動性大于金屬C的活動性,又因為在金屬活動性順序中,銅排在銀的前面,所以B是Cu,C是銀,經(jīng)過操作a后,得到了晶體,所以操作a的名稱是蒸發(fā);
(3)已知A的硫酸鹽中A元素顯+2價,硫酸根顯-2價,又因為金屬A我們已得知是Mn,所以A的硫酸鹽的化學(xué)式是MnSO4,錳和硫酸反應(yīng)生成硫酸錳和氫氣,化學(xué)方程式為:Mn+H2SO4=MnSO4+H2↑;步驟②的反應(yīng)是銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀,化學(xué)方程式為:Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag.
故答案為:(1)A>B>C;
(2)銀;蒸發(fā);
(3)Mn+H2SO4=MnSO4+H2↑;Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag.

點評 此題以實驗設(shè)計流程的形式讓學(xué)生去利用金屬活動性順序表解決有關(guān)金屬化學(xué)性質(zhì)的問題,有一定的深度和廣度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.在溶液中能大量共存,加入OH-有沉淀析出,加入H+有氣體放出的是( 。
A.Na+、Cu2+、Cl-、SO42-B.Fe3+、K+、SO42-、NO3-
C.H+、Al3+、OH-、NO3-D.Na+、Ca2+、Cl-、HCO3-

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.用化學(xué)用語表示:
3個氫離子3H+    4個銨根離子4NH4+    a個鐵離子aFe3+    標(biāo)出過氧化氫中氧元素化合價H2$\stackrel{-1}{O}$2   石膏主要成分硫酸鈣中含有的陰離子SO42-;
大理石和鹽酸恰好完全反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)化學(xué)式:CaCl2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.請從指定的H、N、O、S、Al五種元素中選擇合適的元素,按下列要求用化學(xué)用語表示:
(1)金屬元素Al;
(2)人體含量最多的物質(zhì)中氧元素的化合價H2$\stackrel{-2}{O}$;
(3)空氣中含量最多的氣體N2;
(4)一種空氣污染物SO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.沒有生成新物質(zhì)的變化叫物理變化,有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化,也叫化學(xué)反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.空氣是人類賴以生存的自然資源.測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置如圖所示.在集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管.點燃燃燒匙內(nèi)入量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
(2)待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度.可知氧氣約占空氣總體積的五分之一.
(3)該實驗成功的關(guān)鍵之一是紅磷的量必須足量,若少量會導(dǎo)致測定結(jié)果偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保
(4)能否用木炭替代紅磷做該實驗否,為什么木炭燃燒消耗氧氣生成了二氧化碳?xì)怏w,集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)沒有什么變化,燒杯中的水不會進(jìn)入集氣瓶,無法測定空氣中氧氣的含量.
(5)紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮氣,該氣體不支持填“支持”或“不支持”)燃燒.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:
(1)寫出儀器名稱:①試管   ②酒精燈   ③集氣瓶  ④水槽.
(2)實驗室采用裝置A制取氧氣時,其試管中應(yīng)放的藥品是高錳酸鉀,試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是防止高錳酸鉀粉末順著導(dǎo)管進(jìn)入水槽,該反應(yīng)的字母表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)采用裝置B制取氧氣時,其試管中應(yīng)放的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳,所發(fā)生反應(yīng)的字母字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;該反應(yīng)中常加入少量的二氧化錳,這里二氧化錳所起的作用是催化作用.
(4)收集氧氣可以選擇裝置C或D,原因是氧氣不易溶于水,氧氣的密度比空氣大;
(5)某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種操作會引起什么后果水槽內(nèi)的水倒流,引起試管底部炸裂.
(6)檢驗一瓶氣體是否是氧氣的最簡單的方法是什么?用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),如果復(fù)燃,證明是氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;
(2)加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)長期放置在敞口容器中,質(zhì)量減少的是( 。
A.食鹽固體B.生石灰C.濃硫酸D.濃鹽酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案