【題目】下列物質(zhì)中屬于混合物的是
A.蒸餾水B.蘋果汁C.液氧D.干冰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的一種常用科學(xué)方法,小紅用如圖形式對所學(xué)知識進(jìn)行歸納,其中甲包含乙、丙、丁……下列關(guān)系中,有錯誤的一組是( )
A. 鹽 食鹽、純堿、高錳酸鉀
B. 合金 不銹鋼、焊錫、生鐵
C. 溶液 碘酒、糖水、生理鹽水
D. 干燥劑 石灰石、濃硫酸、生石灰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是( )
A.干冰用于舞臺制作云海美景
B.小蘇打用于做饅頭時的發(fā)酵劑
C.還原鐵粉用于月餅盒內(nèi)的除氧劑
D.生石灰用于某些食品袋內(nèi)的干燥劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵是我們?nèi)粘I钪幸环N常見的金屬,但你是否真正了解它呢,快來參加“鐵知識競賽”吧。
(1)鐵的元素符號是 , 它是由(選填“原子”、“分子”或“離子”)構(gòu)成的.日常生活中我們所用的鋼鐵是一種(選填“純金屬”或“合金”)
(2)工業(yè)中常用一氧化碳還原赤鐵礦來煉鐵,其中赤鐵礦的主要成分是 , 寫出工業(yè)制鐵時,高爐內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(3)將制得的鐵放入稀硫酸中,溶液中會產(chǎn)生的氣體是(填化學(xué)式)
(4)為了防止鐵質(zhì)的自行車架生銹,我們經(jīng)常采取的方式對它進(jìn)行保護(hù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下有關(guān)說中錯誤的是( )
A.分離液態(tài)空氣制氧氣屬于物理變化
B.催化劑一定是為了加快反應(yīng)速率
C.干電池放電時化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D.堆肥腐熟屬于緩慢氧化,能放熱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示的甲、乙兩裝置都可以用來進(jìn)行木炭還原氧化銅的實驗,小剛同學(xué)選用甲裝置來進(jìn)行實驗:
(1)在實驗過程中,W形管的左邊能觀察到的現(xiàn)象是___________________________。
(2)實驗時,小剛先觀察到W形管右邊的澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
(3)實驗過程中,小剛發(fā)現(xiàn)W管右端的氣球鼓起來了,實驗結(jié)束冷卻到室溫后,氣球依然鼓著,他經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn)氣球中的氣體是CO2和CO的混合物。小剛對CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了猜測:可能是木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生CO,這個反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________;也可能是反應(yīng)C+2CuO2Cu+CO2↑產(chǎn)生的CO2和多余的木炭發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了CO。這個實驗說明,相同的反應(yīng)物發(fā)生化學(xué)變化時,因為________________不同,可能得到不同的生成物。
(4)甲乙兩種裝置相比,甲裝置的優(yōu)點(diǎn)之一是______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水對我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的:
(1)圖①所示電解水的實驗中,試管_________(填“1”或“2”)中收集到的氣體是氧氣,該反應(yīng)中分子的數(shù)目__________(填“減少”“不變”或“增多”),在水的電解實驗中,通常加入____________來增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。
(2)某同學(xué)要凈化收集到的雨水,自制了一個簡易的凈水器(如圖②),其中活性炭的作用___________。在生活中,區(qū)分硬水和軟水可用_________(填試劑名稱),硬水軟化的方法___________。
(3)我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一滴水,下列做法不利于節(jié)約用水的是_________。
A.洗菜的水用來澆花 B.使用節(jié)水龍頭
C.用不間斷的水流沖洗碗筷 D.洗手擦肥皂時,關(guān)上水龍頭
(4)用水滅火時,將水噴成細(xì)霧狀的主要原因是_____(填序號).
a.降低著火點(diǎn) b.增大與可燃物接觸面積 c.與空氣中氣體反應(yīng)生成 CO2
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