14.用化學(xué)符號表示:
(1)磷元素P;(2)氮氣N2;
(3)3個二氧化硫分子3SO2

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)元素可用元素符號表示,磷元素的元素符號為:P;
(2)氮氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),其化學(xué)式為:N2
(3)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,如五氧化二磷分子是多原子分子,可表示為:P2O5,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個二氧化硫分子可表示為:3SO2
故答案為:(1)P;(2)N2;(3)3SO2;

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.過氧化氫溶液長期保存會自然分解,使得溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小,小紅從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液,和同學(xué)們一起測定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),他們?nèi)〕鲈撊芤?1g,加入適量二氧化錳,待完全反應(yīng)后,經(jīng)過慮得剩余液體的質(zhì)量為50.52g,請計算:
(1)完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為0.48g.
(2)計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.2016年10月17日在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心,長征二號FY11運載火箭成功發(fā)射,順利將“神舟十一號”載人飛船送入太空.
(1)起飛過程中,火箭由靜止到運動,說明了力可以改變物體的運動狀態(tài).
(2)長征二號FY11運載火箭的燃料偏二甲肼(C2H8N2)與四氧化二氮(N2O4)反應(yīng)的化學(xué)方
程式為:C2H8N2+2N2O4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3N2+2CO2+4R,則R的化學(xué)式為H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗操作錯誤的是( 。
A.
傾倒液體
B.
讀取液體體積
C.
稀釋濃硫酸
D.
檢查裝置氣密性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列是探究滅火原理的四個實驗,其中說法不正確的是( 。
A.實驗Ⅰ中蠟燭熄滅、實驗Ⅱ中蠟燭不熄滅,說明隔絕空氣可以滅火
B.通過上述實驗?zāi)艿贸,滅火原理包括隔絕氧氣、降低溫度、隔離可燃物
C.實驗Ⅲ中蠟燭熄滅,因為稀鹽酸與小蘇打反應(yīng)生成二氧化碳隔絕了空氣
D.實驗Ⅳ中蠟燭熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒不支持燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存且形成無色溶液的是( 。
A.NaOH  NaNO3   NH4NO3B.KNO3  CaCl2  HCl
C.H2SO4  FeCl3  NaNO3D.NaCl  BaCl2 Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列因果關(guān)系成立的是(  )
A.因為氫氧化鈉是堿,所以可以用來治療胃酸過多
B.因為銅的活動性比銀活潑,所以可以利用銅與氯化銀反應(yīng)來獲得單質(zhì)銀
C.因為碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2,所以能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2的固體一定是碳酸鈣
D.因為銨鹽能與堿反應(yīng),所以硫酸銨不能與熟石灰混用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖裝置,有多種用途.
(1)證明CO2與氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了反應(yīng).
實驗操作及現(xiàn)象:錐形瓶內(nèi)充滿CO2氣體,分液漏斗內(nèi)裝氫氧化鈉溶液.先關(guān)閉止水夾K,打開漏斗活塞.一段時間后,打開止水夾K,若觀察到廣口瓶內(nèi)的長導(dǎo)管處有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象,證明CO2與氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了反應(yīng).
(2)粗略測定CO2和O2的混合氣體中O2的體積分數(shù).
①實驗操作及現(xiàn)象:錐形瓶內(nèi)裝有CO2和O2的混合氣體250mL,分液漏斗內(nèi)裝足量氫氧化鈉溶液,量筒內(nèi)裝入500mL水.先關(guān)閉止水夾K,打開漏斗活塞.一段時間后,打開止水夾K,量筒內(nèi)剩余水的體積是300mL.
②實驗結(jié)論:該混合氣體中O2的體積分數(shù)是80%.
(3)測定雙氧水的濃度.
①實驗操作及現(xiàn)象:錐形瓶內(nèi)放入二氧化錳固體,分液漏斗內(nèi)裝10mL雙氧水(密度約為1g/mL).打開止水夾K后,打開漏斗活塞,最終量筒內(nèi)水的體積為0.25L.
②已知該實驗條件下氧氣的密度為1.28g/L.請計算所用雙氧水的濃度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.水是人類重要的資源.
(1)人如果不吃飯,也許還能活上幾周,但如果沒有水,卻只能活幾天.因此,我們要節(jié)約用水,提高用水效率.請你提出一條節(jié)約用水的措施用洗菜水沖馬桶.
(2)水曾被誤認為是一種“元素”.下列實驗?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是ac.
a.水的電解    b.水的蒸發(fā)   c.氫氣在氧氣中燃燒.

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