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【題目】下列試劑中，能把KOH溶液、稀硫酸、CaCl2溶液一次鑒別出來的是

A. KCl溶液 B. K2CO3溶液 C. NaNO3溶液 D. 稀鹽酸

【答案】B

【解析】

試題分析：A.氯化鉀和三種物質都不反應，不能鑒別三種物質；

B.碳酸鉀和稀硫酸反應生成二氧化碳氣體、和氯化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀、和氫氧化鉀溶液不反應，故可以鑒別三種物質；

C.硝酸鈉和三種物質不反應；

D.稀鹽酸只能和氫氧化鉀反應但反應也無明顯現象，故不能鑒別三者；

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（14分）達州盛產天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽。天然氣的主要成分是甲烷（CH4），某�；瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣，請你參與：

【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質？

【查閱資料】含碳元素的物質完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。

【猜想與假設】

甲 CO2 H2O ； 乙 CO H2O；

丙 NH3 CO2 H2O； 丁 CO2 CO H2O 。

（1）你認為 同學的猜想是錯誤的，理由是 。

【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過下列裝置：

（2）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能"或“否”） 。

（3）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷 同學猜想成立。

請寫出C中紅色粉末變成黑色的化學方程式： 。

【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是 。

D裝置后添加一大氣球的原因是： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用微觀的觀點解釋下列現象或事實，不正確的是

A．水變成水蒸氣---水分子的化學性質發(fā)生了變化

B．1個水分子的質量約是3×10-26kg---分子質量很小

C．物體熱脹冷縮現象---分子間的間隔發(fā)生改變

D．氫氣和液氫都可做燃料---相同物質的分子，其化學性質相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的用途與性質不對應的是

A．食品包裝中充氮氣以防腐——常溫下氮氣的化學性質不活潑

B．一氧化碳用于冶煉金屬——一氧化碳具有可燃性

C．稀有氣體能制成多種用途的電光源——稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光

D．干冰可用做制冷劑—— 干冰升華吸熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據化學方程式4NH3＋5O2=4X＋6H2O，可推斷X的化學式是

A. NO B. NO2 C. N2O3 D. NH3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有三瓶無色無味的氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，區(qū)別它們最簡單的方法是

A．伸入燃燒的木條 B．測定氣體的密度

C．滴入澄清石灰水，振蕩 D．滴入紫色石蕊試液，振蕩

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】諺語詩詞中蘊含著科學道理。下列說法正確的是

A．“真金不怕火煉”是說黃金熔點很高

B．“滿架薔薇一院香”的原因是分子在不停地運動

C．“百煉成鋼”與“只要功夫深鐵杵磨成針”蘊含的化學原理相同

D．“眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多，著火點越低，越容易著火

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是

A．紅磷在氧氣中燃燒，產生白色煙霧

B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，產生刺激性氣味的氣體

C．細鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成白色固體

D．蠟燭燃燒后產生的氣體可以使澄清石灰水變渾濁

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】t℃時，某物質的溶液220g，蒸發(fā)去15g水后，析出晶體6g，又蒸發(fā)去10g水，析出6g晶體，再蒸去10g水又析出晶體的質量為

A．4g B．6g C．10g D．15g

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