【題目】物質(zhì)X可發(fā)生下列所示的兩個反應，則X可能是（ ）

①X+活潑金屬→鹽+H2↑ ②X+金屬氧化物→鹽+H2O

A. CaO B. CO2 C. H2SO4 D. NaOH

【答案】C

【解析】堿可以與酸反應生成鹽和水，金屬氧化物可以與酸反應生成鹽和水，所以X屬于酸類物質(zhì)，分析選項，硫酸屬于酸。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖裝置，回答下列有關(guān)問題：
（1）裝置圖中儀器a的名稱為 ．
（2）若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應從進．（選“b”或“c”）．
（3）制取二氧化碳最好選用C作為發(fā)生裝置，該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點是 ， 寫出實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式 ．
（4）寫出一個既能用D裝置、又能用F裝置收集的氣體的化學式 ．
（5）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，加熱反應一段時間后，高錳酸鉀仍有剩余，但已不產(chǎn)生氧氣，此時應進行的操作是 ． 排水法收集氧氣用于做鐵在氧氣中燃燒實驗時，當氧氣收滿后，取出集氣瓶前，采用的操作，可使集氣瓶中保留少量水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示．下列說法正確的是（ ）
A.丙可能是單質(zhì)
B.該反應是置換反應
C.丁一定是該反應的催化劑
D.若消耗3g的乙，則生成17g的丙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的化學方程式并回答問題．
（1）紅磷在空氣中燃燒：；
（2）某燃料（C3H8O）在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳及水：；
（3）以磁鐵礦（Fe3O4）為原料在實驗室模擬煉鐵： ， 該反應（填“吸熱”“放熱”），實驗需進行尾氣處理，這是因為 ， 處理時可在尾氣出口放一個燃著的酒精燈，反應的化學方程式；
（4）加熱堿式碳酸銅： ， 該反應的基本反應類型；
（5）實驗室用高錳酸鉀制氧氣；
（6）不能用鐵質(zhì)容器盛放硫酸銅溶液的原

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空：

(1)沼氣的主要成分_____；

(2)保持水的化學性質(zhì)的最小微粒_____；

(3)2個鐵離子_____；

(4)3個氮氣分子_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（ ）

A. 氧氣有助燃性，可作燃料 B. 氧氣能跟所有金屬單質(zhì)發(fā)生氧化反應

C. 氧氣約占空氣總質(zhì)量的21% D. 相同溫度下，增大壓強可以增強氧氣在水中的溶解度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與我們的生活息息相關(guān)，下列說法不正確的是

A. 減少燃煤發(fā)電，增加太陽能發(fā)電，有利于治理霧霾

B. 消石灰可用于治療胃酸過多

C. 人體缺鋅會引起生長發(fā)育緩慢，因此鋅元素攝入的越多越好

D. 垃圾中有些金屬、塑料可以再利用，因此生活垃圾要分類回收

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）

A. 木炭在空氣中燃燒，生成白色氣體，放出熱量

B. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

C. 蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，生成有刺激性氣味的氣體

D. 在空氣中加熱銅絲，由紅色變?yōu)楹谏�，但不燃�?/span>

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】回收利用廢金屬可減少資源浪費、保護環(huán)境．某工廠利用含銅廢料（含Cu、Zn及不溶于水、不參加下列反應的其他雜質(zhì)）制取銅并得到硫酸鋅溶液，主要流程如下：
己知：2Cu+2H2SO4+O2═2CuSO4+2H2O
（1）操作①生成氣體的反應屬于反應類型（填“化合”、“分解”、“置換”）；
（2）操作②的名稱是 ， 在該流程中操作②過程必須禁止明火，其原因是：（用化學方程式表示）；
（3）在整個流程中重新生成銅的化學方程式為 ．

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同步練習冊答案