【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào)),其中二氧化錳起作用.
(2)用氯酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 . 用C裝置來收集氧氣時(shí),O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先后 , 目的是 .
(3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 , 檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是 .
【答案】
(1)B;催化
(2)氯酸鉀 氯化鉀+氧氣;把導(dǎo)管移出水面;熄滅酒精燈;防止水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂
(3)氧氣的密度比空氣的大;把帶火星的小木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則氧氣集滿
【解析】解:(1)用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,屬于固液常溫型,可選用的發(fā)生裝置是B;其中二氧化錳起催化作用.(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀 氯化鉀+氧氣;用C裝置來收集氧氣時(shí),O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,以防止水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂.(3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣的大;把帶火星的小木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則氧氣集滿.
檢驗(yàn)氧氣是否收集滿時(shí),應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口,不能伸入瓶中.所以答案是:(1)B;催化;(2)氯酸鉀 氯化鉀+氧氣;把導(dǎo)管移出水面;熄滅酒精燈;防止水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂;(3)氧氣的密度比空氣的大;把帶火星的小木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則氧氣集滿.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時(shí),待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)管伸到集氣瓶底部才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式表示:
(1)鎂離子
(2)2個(gè)氫原子
(3)m個(gè)水分子
(4)氧化鐵中鐵元素顯正3價(jià)
(5)地殼中含量最高的金屬元素 .
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【題目】寧強(qiáng)同學(xué)為了鍛煉自己的意志,決定中考結(jié)束后參加一個(gè)野外生存訓(xùn)練活動(dòng),他為此準(zhǔn)備了下列用品,其中不含有機(jī)合成材料的是( )
A.有機(jī)玻璃水杯
B.尼龍布制作的帳篷
C.腈綸布制作的雨傘
D.純棉T恤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能用物理變化現(xiàn)象解釋的是( )
A.水壺?zé)霈F(xiàn)水垢
B.牛奶變酸
C.寒冷冬季室內(nèi)窗戶玻璃出現(xiàn)水霧
D.用石灰漿粉刷墻壁,干燥后,墻面變硬
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化肥碳酸氫銨具有以下性質(zhì):易溶于水,受潮時(shí)在常溫下即能分解放出氨氣,溫度越高分解越快,遇堿性物質(zhì)時(shí)也會(huì)放出氨氣.該化肥在運(yùn)輸、貯存和施用中做法錯(cuò)誤的是( )
A.運(yùn)輸時(shí)注意密封
B.貯存時(shí)不能受潮或暴曬
C.與草木灰混合施用
D.施用后立即蓋上
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A,B…H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B,G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E是一種無色液體,F(xiàn)是生活中常見的無色液體,和我們的生命息息
相關(guān),H是種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.
試推斷:
(1)寫出下列物質(zhì)的符號(hào)或名稱:
A、B、D、E、G、H
(2)鐵在D中燃燒的現(xiàn)象是
(3)硫在D中燃燒的現(xiàn)象是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語表示正確的是( )
A.2個(gè)氫分子﹣2H
B.3個(gè)氧原子﹣O3
C.4個(gè)水分子﹣4H2O
D.5個(gè)鈉離子﹣5
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