下列說法正確的是 【 】
A. 鋁是人類最早利用的金屬材料
B. 銅是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬
C. 大多數(shù)金屬元素在自然界中以單質(zhì)形式存在
D. 日常使用的金屬材料大多數(shù)是合金
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
PM2.5是指大氣中直徑≤2.5微米的顆粒物,是造成灰霾現(xiàn)象的罪魁禍?zhǔn)祝铝写胧┎荒苡行p少PM2.5排放的是( )
| A. | 減少燃煤量,使用清潔能源 |
| B. | 控制機(jī)動(dòng)車污染的排放,提升燃油品質(zhì) |
| C. | 多部門齊抓共管,減少揚(yáng)塵污染 |
| D. | 建立區(qū)域聯(lián)合機(jī)制,發(fā)布大氣霧霾預(yù)警信號(hào) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室里用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為: ,可選擇的收集裝置有 ,若要得到干燥的氧氣,所選擇的連接順序?yàn)?u> → → .
(2)某同學(xué)利用上述B裝置,用貝殼和鹽酸反應(yīng)生成了一種無色氣體,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,應(yīng)用化學(xué)方法檢驗(yàn)生成的氣體為二氧化碳.(要求寫出操作過程、使用試劑和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象) 、 、 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某興趣小組用圖10所示流程制取氧氣(反應(yīng)原理:
2KClO3 2KCl+3O2↑),并回收提純氯化鉀和二氧化錳。
回答下列問題:
(1)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,理論上可制得氧氣的質(zhì)量是多少?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1g)
解:
(2)在回收提純的過程中需要控制水的用量,原因有 (填標(biāo)號(hào))。
A.提高實(shí)驗(yàn)效率 B.保證固體1全部溶解 C.節(jié)約能源
(3)①寫出圖11中儀器a、b的名稱:
A ,b 。
②步驟Ⅱ中的操作m應(yīng)選擇圖11中
(填“甲”或“乙”)裝置,該操作中玻璃棒
的作用是 。
③步驟Ⅲ中用酸化的硝酸銀(AgNO3)溶液檢驗(yàn)洗出液中是否含有氯化鉀,該檢驗(yàn)方法的原理為 (用化學(xué)方程式表示)。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,稱得回收到的氯化鉀的質(zhì)量比理論值小,
可能的原因有 (寫一點(diǎn))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有X、Y、Z三種金屬,只有Y在自然界主要以單質(zhì)形式存在,如果把X放入Z的硫酸鹽溶液中,X表面有Z析出。據(jù)此判斷這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?nbsp; 【 】
A.Y、X、Z B.Z、X、Y C.Y、Z、X D.X、Z、Y
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里,為回收有關(guān)金屬和鹽,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
試回答:
(1)步驟①中鋅粉必須過量的原因是 。
(2)寫出步驟①中任一反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)要檢驗(yàn)步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是 。
(2)右圖是工業(yè)煉鐵示意圖。其中,焦炭的作用是燃燒提供能量和 ;有鐵生成的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
蔬菜、水果中大多含有維生素C(C6H8O6).下列關(guān)于維生素C的說法中錯(cuò)誤的是( 。
| A | 屬于有機(jī)物 |
| B | 碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 |
| C | 由碳、氫、氧三種元素組成 |
| D | 1個(gè)分子由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成 |
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