某硫酸鈉樣品中含有少量氯化鈉.取15g該樣品于燒杯中,加入50g水后完全溶解.向燒杯中滴加208.3g氯化鋇溶液,過(guò)濾、干燥,稱(chēng)得固體物質(zhì)的質(zhì)量為23.3g.請(qǐng)計(jì)算:
(1)硫酸鈉樣品中氯化鈉的質(zhì)量;
(2)計(jì)算所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專(zhuān)題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析:根據(jù)硫酸鋇的質(zhì)量可以計(jì)算硫酸鈉的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算硫酸鈉樣品中氯化鈉的質(zhì)量;
溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量包括反應(yīng)生成的氯化鈉質(zhì)量和硫酸鈉樣品中氯化鈉的質(zhì)量,根據(jù)差量法計(jì)算出溶液的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)設(shè)硫酸鈉的質(zhì)量為x,生成氯化鈉的質(zhì)量為y,
BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl,
     142       233        117
     x         23.3g       y
142
233
=
x
23.3g
233
117
=
23.3g
y
,
x=14.2g,y=11.7g,
硫酸鈉樣品中氯化鈉的質(zhì)量為:15g-14.2g=0.8g,
答:硫酸鈉樣品中氯化鈉的質(zhì)量為0.8g.
(2)所得溶液質(zhì)量為:15g+50g+208.3g-23.3g=250g,
溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量為:0.8g+11.7g=12.5g,
所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
12.5g
250g
×100%=5%,
答:所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,要注意差量法計(jì)算溶液質(zhì)量的簡(jiǎn)便之處.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,用一大燒杯蓋住兩個(gè)分別盛有濃氨水和酚酞溶液小燒杯C、A,大燒杯外還有一杯盛有酚酞溶液的小燒杯B.
(1)大燒杯的作用是
 
;
(2)燒杯B的作用是
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)中,可觀察A杯中酚酞溶液慢慢變成紅色,而B(niǎo)杯和C杯都沒(méi)有明顯變化,由此可得到的結(jié)論有(寫(xiě)兩點(diǎn))
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)小明和小艷在實(shí)驗(yàn)室配制石灰水時(shí),小明同學(xué)將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中,向其中加入一定量的蒸餾水,充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體,于是他認(rèn)為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì).小艷同學(xué)不同意他的判斷,你認(rèn)為小艷同學(xué)的理由是
 

同學(xué)們針對(duì)該熟石灰樣品的成分展開(kāi)了討論,請(qǐng)你參與討論并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
【提出問(wèn)題】熟石灰樣品的主要成分是什么?
【作出猜想】甲同學(xué)猜想是Ca(OH)2;乙同學(xué)猜想是CaCO3你認(rèn)為是
 

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請(qǐng)你通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量的熟石灰樣品于燒杯中,加適量的水充分溶解后過(guò)濾.
向?yàn)V液中加入適量的
 
溶液;
向?yàn)V出固體中加入適量
 
溶液.


 

 


猜想正確
【拓展與應(yīng)用】小組同學(xué)反思了熟石灰變質(zhì)的原因,認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室應(yīng)密封保存熟石灰.
(2)學(xué)習(xí)氫氧化鈉的性質(zhì)之后,知道氫氧化鈉溶液中含有H2O、Na+、OH-,能使無(wú)色酚酞試液變紅色,某科技小組想進(jìn)一步探究是哪一種粒子使無(wú)色酚酞試液變紅色.
【提出猜想】猜想①:可能是H2O;猜想②:可能是Na+;猜想③:可能是OH-
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)  驗(yàn)  操  作 實(shí)  驗(yàn)  現(xiàn)  象 結(jié)     論
①用試管取少量蒸餾水,滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液,振蕩 試管內(nèi)溶液仍為無(wú)色 水分子不能使無(wú)色酚酞試液變紅色
②用試管取少量氯化鈉溶液,滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液,振蕩
 

 
③用試管取少量氫氧化鈉溶液,滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液,振蕩
 

 
【討論反思】有同學(xué)認(rèn)為猜想①不需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以排除,你認(rèn)為該同學(xué)的理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向碳酸鈉和氯化鈉的混合物15.6g中加入100g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)后,得到111.2g溶液.試計(jì)算:(精確到0.1%)
①產(chǎn)生二氧化碳多少克?
②所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)①?gòu)奈⒂^角度看,水分子由
 
構(gòu)成.②從宏觀角度看,二氧化成由
 
組成.③從分子、原子及元素的角度看,地球表面的“水循環(huán)”主要是由
 
的運(yùn)動(dòng)引起的,自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指
 

(2)水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電條件下可以分解,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,在如圖所示裝置中,當(dāng)電源接通一段時(shí)間后,a管中產(chǎn)生的氣體是
 
,a管中氣體的體積與b管中氣體的體積比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把過(guò)量的稀鹽酸加入盛有少量鎂粉、鐵粉、銅粉和氫氧化鉀的混合物的小燒杯中,經(jīng)充分反應(yīng)后,加水稀釋并過(guò)濾剩下的物質(zhì)是
 
,所得濾液中最多可能有
 
種溶質(zhì),它們的化學(xué)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)中,若不小心,桌上酒落的酒精燃燒起來(lái),最簡(jiǎn)捷有效的撲滅方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列化合物中各元素的化合價(jià):
ZnCl2
 
      P2O3
 
       H2
 
     KClO3
 
     KMnO4
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖(一)是電解水的簡(jiǎn)易裝置,圖(二)為電解水生成氣體與時(shí)間關(guān)系圖,試回答下列問(wèn)題:(甲管產(chǎn)生氣體A,乙管產(chǎn)生氣體B)

(1)若甲管產(chǎn)生氣體為A,則乙應(yīng)接電源的
 
極.(填“正”或“負(fù)”).
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),V(氫氣)與V(氧氣)之比總是大于2:1.請(qǐng)從氣體在水中的溶解程度考慮,你認(rèn)為可能的原因是(只寫(xiě)一點(diǎn)即可)
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:水是由
 
 
組成的;請(qǐng)寫(xiě)出電解水的符號(hào)表達(dá)式
 

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