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20．推理是化學學習中常用的思維方法，以下推理中正確的是（　　）
A．酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)時生成鹽和水，因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．堿性溶液能使石蕊試液變藍，能使石蕊試液變藍的溶液一定呈堿性
C．碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
D．酸中都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是酸

分析 A、中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水，進行分析判斷．
B、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍．
C、根據(jù)酸能與活潑金屬、碳酸鹽等反應(yīng)生成氣體，進行分析判斷．
D、酸是指在電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物．

解答 解：A、酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)時生成鹽和水，但有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項推理錯誤．
B、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍，堿性溶液能使石蕊試液變藍，能使石蕊試液變藍的溶液一定呈堿性，故選項推理正確．
C、碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，但與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽，也可能是活潑金屬等，故選項推理錯誤．
D、酸是指在電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物，酸中都含有氫元素，但含有氫元素的化合物不一定是酸，如H2O，故選項推理錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握酸的化學性質(zhì)、中和反應(yīng)的特征、酸的特征等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．有一包白色固體，可能由氯酸鉀、氫氧化鉀、碳酸鈣、氯化鋇中的一種或幾種物質(zhì)組成．為探究該白色固體的組成．某小組學生取適量樣品按如圖所示流程進行實驗，情回答下列問題．
（1）寫出試管濾液中的物質(zhì)能與二氧化碳反應(yīng)的化學方程式2KOH+CO2=K2CO3+H2O．
（2）白色沉淀Ⅱ的化學式為BaCO3．
（3）原白色固體中含有哪些物質(zhì)？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．
（1）天然氣燃燒的化學方程式為CH4+2O2點燃_CO2+2H2O；
（2）液氨有望成為新一代綠色能源．氨氣在純氧中燃燒生成空氣中含量最多的氣體和一種氧化物，且釋放大量熱量．該反應(yīng)的化學方程式是4NH3+3O2點燃_6H2O+2N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．元素周期表是學習和研究化學的重要工具，請分析圖中的信息回答有關(guān)問題：

（1）3號元素形成的離子符號是Li+．
（2）8號元素和16號元素化學性質(zhì)相似的原因是它們的原子最外層電子數(shù)相同．
（3）寫出12號與9號元素組成化合物的化學式MgF2．
（4）請結(jié)合圖1、圖2，推斷碘元素在周期表中位于第五周期．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．（1）生活中經(jīng)常使用的三大化石燃料有煤、石油、天然氣，它們是不可再生能源．
（2）由于空氣中含有氧氣、水蒸氣，鐵制品長期露置在空氣中會銹蝕．
（3）生活中可用肥皂水來檢驗自來水是硬水還是軟水．可通過煮沸的方法來降低水的硬度和殺菌消毒．
（4）凈水的方法有：①過濾；②加明礬吸附沉降；③蒸餾；④殺菌消毒；⑤活性炭層吸附．將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，請將所選用的方法按凈化過程排序②①⑤④（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

5．小明用六塊A～F分別對應(yīng)鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈣、碳酸鈉、氯化鋇的積木，搭成如圖所示形狀，相互接觸的木塊可以發(fā)生化學反應(yīng)．已知D常用于中和酸性土壤，E的物質(zhì)類別與其他5種不同，B與C反應(yīng)可以生成F，請完成下列問題：
（1）D的化學式為Ca（OH）2，E的名稱為鐵．
（2）寫出A與B反應(yīng)的化學方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl，
（3）寫出C與D的反應(yīng)方程式：Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O（基本反應(yīng)類型復(fù)分解反應(yīng)）．
（4）寫出F物質(zhì)的一條用途滅火．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

12．某化學興趣小組取部分變質(zhì)的Ca（OH）2（含雜質(zhì)CaCO3）樣品4.0g投入200.0g水中，充分攪拌，通入足量CO2，溶液質(zhì)量與反應(yīng)的CO2質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．則：
 （l）Ca（OH）2全部轉(zhuǎn)化為CaCO3時消耗的CO2質(zhì)量為2.2g；
（2）4.0g樣品中雜質(zhì)CaCO3的質(zhì)量為多少？（寫出計算過程） 
（3）通入m3gCO2時，溶液中生成物的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為4.1%（精確到0.1%）．若所取樣品中的Ca（OH）2沒有完全溶于水，對最后的計算結(jié)果沒有（填“有”、“沒有”）影響．原因是未溶解的氫氧化鈣也能與二氧化碳生成碳酸鈣．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

9．利用空氣制取氮肥的流程如圖所示

（1）Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為氫氣
（2）Ⅱ中反應(yīng)的化學方程式為4NH3+5O2催化劑_高溫4NO+6H2O
（3）物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)．反應(yīng)Ⅲ屬于（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

10．在學習了元素化合物知識后，小麗構(gòu)建了以下知識網(wǎng)絡(luò)，并對它進行了推理和判斷．A～E是初中化學常見的五種不同類別的物質(zhì)，E是提取量最高的金屬．他們之間的關(guān)系如圖所示，“-”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）．
請回答下列問題：
（1）D的化學式是H2SO4（寫一個），D和E反應(yīng)的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變成淺綠色，反應(yīng)發(fā)生的原因是金屬活動性順序表中鐵排在氫前面．
（2）B的化學式是NaOH（寫一個），A和B反應(yīng)的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（寫一個）．

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