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【題目】溶液與人們的生產、生活密切相關。

（1）將少量下列物質分別放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是___________（填字母）。

A 泥土 B 汽油 C 面粉 D 蔗糖

（2）如圖1所示為甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線圖。

①某同學按圖2進行實驗，得到相應溫度下的A、B、C溶液，A、B、C三種溶液中屬于飽和溶液的是____________（填字母）。

②向溶液C中再加入25g甲，充分攪拌，恢復到t2℃時，所得溶液中溶質的質量分數為_________（只列出表達式）。

③將t2℃時的甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中，甲溶液的溶質質量分數____________（選填“>”“=”或“<”）乙溶液。

【答案】D B （或：） >

【解析】

（1）溶液是均一穩(wěn)定的混合物，泥土、汽油、面粉不溶解不能形成溶液，蔗糖能形成均一穩(wěn)定的混合物，能形成溶液，故填：D。

（2）①t1℃甲溶解度是20g，A中10g甲是不飽和溶液，B中20g甲剛好飽和，C升溫t2℃甲溶解度是40g，30g甲全部溶解，且不飽和，故屬于飽和溶液的是B，故填：B。

②t2℃甲溶解度是40g，向溶液C中再加入25g甲，溶液飽和，所得溶液中溶質的質量分數為 ，故填：。

③將t2℃時的甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫至t1℃，甲溶解度變小，溶質結晶析出，還是飽和溶液，乙溶解度變大，變?yōu)椴伙柡腿芤�，溶質質量分數不變，甲降溫之后溶解度大于乙降溫前溶解度，故溶質質量分數甲>乙，故填：>。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳酸二甲酯被稱為綠色化學試劑，可以代替光氣、硫酸二甲酯等劇毒原料，同時它還是良好劑和燃油添加劑。碳酸二甲酯的化學式為C3H6O3，試計算：

(1)碳酸二甲酯的化學式量為________.

(2)碳酸二甲酯中碳、氫、氧三種元素的質量比為（化成最簡整數比）_____________

(3)碳酸二甲酯中碳元素的質量分數為：C%=_________（寫出計算過程）

(4)180g碳酸二甲酯中碳元素的質量為______g

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【題目】當前，世界已經邁向了“低碳”時代，選擇“低碳”既是一種生活方式也是一種生存責任。濟南市公交系統(tǒng)適應形勢發(fā)展，推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車。下圖為公交車燃料主要成分完全燃燒的化學反應的微觀示意圖。則下列說法中正確的是

A.該反應中原子的種類數目都不改變

B.圖示反應屬于置換反應

C.甲、乙兩物質參加反應的質量比為1:2

D.圖示反應前后氧元素的化合價不變

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【題目】有A、B、C、D、E五種常見物質，它們有如圖所示的關系：

已知：C是一種金屬，氣體D可以使澄清石灰水變渾濁，E氣體有毒，能與人體內的血紅蛋白結合。

（1）寫出圖中五種物質的化學式：

A．_____ B．_____ C．_____ D．_____ E．_____

（2）寫出圖中所示兩個反應的化學方程式：_____；_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示某些物質間轉化關系（“→”表示物質之間存在轉化關系，部分反應的條件已略去）。其中B、C是由相同元素組成的無色液體，且B具有消毒殺菌作用；D、H、I為氣體單質，其中H是空氣中含量最多的氣體；M為有刺激性氣味的氣體，A、E、F為固體，F呈紅棕色。

試回答下列問題：

（1）反應①中A的作用是_________________。

（2）在日常生活中為了避免反應③的發(fā)生，可采取的措施是_________（任寫一種）。

（3）寫出反應④的化學方程式：________________。

（4）寫出反應⑤的化學方程式：___________________。

（5）已知同溫同壓下不同氣體的體積之比等于氣體分子個數之比，化合反應⑥是工業(yè)上的重要反應，為提高反應物的利用率，反應時應提供H和I的最佳體積比為_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學核心素養(yǎng)之一。工業(yè)上用甲和乙兩種物質在一定條件下反應生成丙和丁，參加反應的甲和乙及生成丙的分子個數比為4：3：6，反應的微觀示意圖如下所示。下列說法正確的是（　�。�

A. 甲中氮元素和氫元素的質量比為1：3

B. 每個丁分子中共含有4個原子

C. 該反應不屬于基本反應類型

D. 生成的丙和丁的分子個數比為3：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學小組用圖1裝置驗證二氧化碳與水的反應。

鹽酸濃度

觀察到的現象

甲組

濃鹽酸（36.5%）

B中石蕊溶液由紫色變成紅色

C中石蕊溶液沒有變?yōu)樽仙?/span>

乙組

稀鹽酸（13.5%）

B中石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色

C中石蕊溶液變?yōu)樽仙?/span>

（1）A中反應的化學方程式為_____。

（2）乙組C中反應的化學方程式為_____。

（討論與交流）同學們認為甲組C中石蕊溶液沒有變?yōu)樽仙�，是因為濃鹽酸揮發(fā)出過多的HCl溶于石蕊溶液。

（提出猜想）鹽酸的揮發(fā)性與濃度有關。

（進行實驗）用圖2裝置研究不同濃度鹽酸的揮發(fā)性。用離子傳感器測定燒杯中所得溶液的氯離子濃度（氯離子濃度可以近似表示揮發(fā)出的HCl的量），實驗數據見下表。

鹽酸濃度與氯離子濃度的對應關系（相同時間內測得）

鹽酸濃度（%）

13.5

20

26.2

29.2

32.2

36.5

氯離子濃度（mg/L）

1.1

1.4

3.7

19.0

59.8

209.2

分析表中數據，能夠得出鹽酸的揮發(fā)性與濃度的關系是_____。

（得出結論）猜想正確

（實驗反思）甲組石蕊溶液變紅不能證明二氧化碳與水反應。

（實驗改進）甲組同學在裝置A與裝置B之間連接裝置D。三個裝置之間導管口的連接順序是：a→_____ →_____→b。選擇飽和NaHCO3溶液除雜的原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖A、B是實驗室制氣體的常用裝置．

(1)過氧化氫分解制取O2分液漏斗中應放入的物質是____，錐形瓶中應放入的物質是_____．寫出該方法制取O2的化學方程式______．

(2)如用高錳酸鉀制氧氣，制取一瓶較純凈的氧氣選用的裝置是_______，寫出該方法制取O2的化學方程式_______。

(3)實驗中觀察到何種現象時開始收集？_________．

(4)為了測定實驗中氯酸鉀樣品的純度，某學習小組取2.5克該樣品與0.8克二氧化錳混合。加熱該混合物到不再產生氣體為止，稱量剩余固體質量為2.34g，回答下列問題：

①求完全反應后生成氧氣的質量________；

②求該樣品中氯酸鉀的質量________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是


A.t2℃時，30g a能溶解于50g水中形成80g溶液

B.b中混有少量a時，應采用降溫結晶的方法提純b

C.t1℃時，a與c兩種物質的飽和溶液中溶質質量相同

D.t2℃時，a、b、c的飽和溶液降溫到t1℃時，其溶質質量分數大小為：b＞a＞c

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