將等質(zhì)量的下列固體物質(zhì)分別與 質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸混合起來(lái)，若固體物質(zhì)均完全反應(yīng)，則所得ZnCl2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是（     ）

      A. Zn     B. ZnO    C·Zn（OH）2     D.無(wú)法判斷

    

分析   據(jù)反應(yīng)方程式

    Zn＋2HC1=== ZnCl2 + N2 ↑

    ZnO＋2 HCl===== ZnCl2 + N2 O

    Zn（OH）2＋2HC1===== ZnCl2 + 2N2 O

    可知，相同質(zhì)量的上述止種固體物質(zhì)完全反應(yīng)時(shí)生成ZnCl2的質(zhì)量由多到少的順共依次為Zn、ZnO、Zn（OH）2。因鹽酸的質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同，故反應(yīng)后生成水的質(zhì)量由多到少的順序依次為Zn ( OH) 2、ZnO、Zn，可見(jiàn)Zn（OH）2反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)ZnCl2的質(zhì)」分?jǐn)?shù)最小。

解 C

易錯(cuò)點(diǎn)

    注意被溶解的物質(zhì)是否與溶劑發(fā)生反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

27、甲同學(xué)在探究酸的性質(zhì)時(shí)，誤把H2O2溶液當(dāng)作酸與Fe2O3粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么，F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請(qǐng)你一起參與探究，并填寫下列空白．
【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒(méi)有復(fù)燃．說(shuō)明H2O2溶液常溫下緩慢分解．
實(shí)驗(yàn)二在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入W g Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．說(shuō)明
Fe2O3能加快H2O2的分解速率
．
實(shí)驗(yàn)三待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為W g．說(shuō)明
反應(yīng)前后Fe2O3的質(zhì)量保持不變

．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑．
【反思評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分，需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．這一探究實(shí)驗(yàn)的目的是：
探究 反應(yīng)前后Fe2O3的化學(xué)性質(zhì)是否改變
．
【深入探究】下表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解因素時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)分析，你能得出什么結(jié)論？
相同條件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好（或其他條件相同的情況下，H2O2濃度越大，產(chǎn)生氧氣的速率越快
．
濃度時(shí)間催化劑 30%H2O2溶液 15% H2O2溶液 5% H2O2溶液
加入WgMnO2 0.2 0.8 2.0
加入WgFe2O3 7.0 9.0 16.0
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取4份等質(zhì)量的KClO3，向其中3份中分別加入少量等質(zhì)量的KMnO4、MnO2和Mn，分別在某溫度下加熱至質(zhì)量不再改變，測(cè)定產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量．然后將剩余固體溶于足量水中，添加過(guò)少量物質(zhì)的組別中均有相同組成的不溶物．測(cè)定結(jié)果如下：
組別 ① ② ③ ④
加入物質(zhì) 無(wú) KMnO4 MnO2 Mn
產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量/g 0 ml m2 m3
不溶物的質(zhì)量/g 0 wl w2 w3
已知ml＞m2＞m3，下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法一定正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取4份等質(zhì)量的KClO3，向其中3份中分別加入少量等質(zhì)量的KMnO4、MnO2和Mn，分別在某溫度下加熱至質(zhì)量不再改變，測(cè)定產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量．然后將剩余固體溶于足量水中，添加過(guò)物質(zhì)的組別中均有相同組成的不溶物．測(cè)定結(jié)果如下：
組別 ① ② ③ ④
加入物質(zhì) 無(wú) KMnO4 MnO2 Mn
產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量/g 0 m1 m2 m3
不溶物的質(zhì)量/g 0 w1 w2 w3
已知m1＞m2＞m3，下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法一定正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

甲同學(xué)從課外資料得知，不少金屬氧化物可做H2O2溶液分解的催化劑，那么，F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請(qǐng)你一起參與探究，并填寫下列空白．
【設(shè)想與假設(shè)】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒(méi)有復(fù)燃．說(shuō)明H2O2溶液常溫下緩慢分解．
實(shí)驗(yàn)二：在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入WgFe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．說(shuō)明
Fe2O3能加快H2O2的分解速率
Fe2O3能加快H2O2的分解速率
．
實(shí)驗(yàn)三：待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為Wg．說(shuō)明
反應(yīng)前后Fe2O3的質(zhì)量保持不變
反應(yīng)前后Fe2O3的質(zhì)量保持不變
．進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，要用到的玻璃儀器有玻璃棒和
燒杯
燒杯
、
玻璃棒
玻璃棒
．為加快過(guò)密基速度，甲同學(xué)不斷攪拌濾液，這樣做是否正確，這什么？
可能損失Fe2O3
可能損失Fe2O3
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑．
【反思與評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分，需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．探究
反應(yīng)前后Fe2O3的化學(xué)性質(zhì)是否改變（或反應(yīng)前后Fe2O3是否轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)）
反應(yīng)前后Fe2O3的化學(xué)性質(zhì)是否改變（或反應(yīng)前后Fe2O3是否轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)）
．
【拓展】下表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解因素時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)分析，你能得出什么結(jié)論？
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間：
 濃度  
時(shí)間  
催化劑		  
30%H2O2溶液		  
15% H2O2溶液		  
5% H2O2溶液
加入WgMnO2 0.2 0.8 2.0
加入WgFe2O3 7.0 9.0 16.0

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小麗同學(xué)在一次課外實(shí)驗(yàn)探究酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)誤將過(guò)氧化氫（H2O2）溶液當(dāng)作酸與氧化鐵（Fe2O3）粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．她聯(lián)想到二氧化錳（MnO2）可作為H2O2分解的催化劑，那么，F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請(qǐng)你一起參與探究，并填寫下列空白．
【猜想】Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小麗同學(xué)一次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)一  取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，觀察到木條沒(méi)有復(fù)燃，說(shuō)明H2O2溶液常溫下分解緩慢．
實(shí)驗(yàn)二  在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入wg Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，觀察到木條復(fù)燃，說(shuō)明
 
．
實(shí)驗(yàn)三  待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為wg，說(shuō)明
 
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小麗同學(xué)認(rèn)為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑．
【反思評(píng)價(jià)】小江同學(xué)認(rèn)為要證明小麗同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分，需要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，探究Fe2O3粉末的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒(méi)變．
【拓展】下表是同學(xué)們探究影響H2O2分解因素時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)：
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需時(shí)間

濃度
時(shí)間/min


催化劑		 30%H2O2
溶液		 15%H2O2
溶液		 5%H2O2
溶液
加入wg MnO2 0.2 0.8 2.0
加入wg Fe2O3 7.0 9.0 16.0
通過(guò)對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，你能得出的結(jié)論是
 
．
【延伸】小明同學(xué)看到Fe2O3也能做H2O2分解的催化劑，還聯(lián)想到一種藍(lán)色的CuSO4溶液也能做H2O2分解的催化劑，請(qǐng)你一起參與計(jì)算：
（1）CuSO4的相對(duì)分子質(zhì)量
 
；
（2）80gCuSO4與多少克Fe2O3含有相等質(zhì)量的氧元素？（寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1）

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同步練習(xí)冊(cè)答案