維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力．計算：
（1）維生素C的相對分子質(zhì)量
 
；
（2）維生素C中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比
 
（寫最簡比）；
（3）維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．（保留一位小數(shù)）
考點(diǎn)：相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素質(zhì)量比的計算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%，進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）維生素C的相對分子質(zhì)量為12×6+1×8+16×6=176；
（2）維生素C中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為：12×6：8=9：1．
（3）維生素C中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
16×6
176
×100%≈54.5%．
故答案為：（1）176；（2）9：1；（3）54.5%．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用圖A所示裝置測定空氣中氧氣的含量．

（1）實(shí)驗時，取下橡膠塞，點(diǎn)燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是
 
．
（2）小倩設(shè)計了如圖B所示的改進(jìn)裝置，其優(yōu)點(diǎn)是
 
（只寫一點(diǎn)）．從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升至
 
處（填“1”、“2”、“3”、“4”），但實(shí)測結(jié)果液面往往偏低，其原因可能是
 
．（只寫一條）．
（3）討論：①實(shí)驗中使用過量紅磷的原因是
 
．②A實(shí)驗還可以初步得到氮?dú)獾男再|(zhì)有
 
、
 
（物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)各寫一條）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)圖1實(shí)驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器a，b的名稱：a是
 
，b是
 
．
（2）用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式（用文字或化學(xué)式表示）是
 
，
可選用的收集裝置是
 
（填序號），原因是
 

（3）用B裝置制取氧氣，底部放有的黑色固體是
 
（填寫化學(xué)式），化學(xué)反應(yīng)中的作用是
 
．B裝置檢查氣密性良好的操作方法
 

（4）實(shí)驗室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)式（用文字或化學(xué)式表示）是
 
．
（5）將一瓶二氧化碳?xì)怏w正立于燒杯中（裝置見圖2），敞口一會兒，集氣瓶外壁上濕潤的藍(lán)色石蕊試紙自上面而下變紅色，該現(xiàn)象說明分子具有
 
　的性質(zhì)，還說明二氧化碳?xì)怏w物理性質(zhì)有
 
，化學(xué)性質(zhì)有：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某元素R的結(jié)構(gòu)示意圖為：
（1）當(dāng)x=10+y時，該粒子為
 
（填“原子”、“陽粒子”或“陰離子”），當(dāng)x＜10+y時，該粒子為
 
．
（2）當(dāng)y=2是x=
 
．該元素的名稱為
 
．
（3）若該結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子是R-，則x=
 
，y=
 
．
（4）當(dāng)x=16時，該粒子可能是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去2個電子，則該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可能是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)實(shí)驗操作中，正確的是（　　）
A、把氫氧化鈉固體放在天平右盤的紙上稱量
B、給試管中的固體加熱，試管口應(yīng)稍向下傾斜
C、用滴管滴加液體時，滴管下端要緊貼試管內(nèi)壁
D、在實(shí)驗室中用嘗味道的方法鑒別食鹽和蔗糖

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在對蠟燭及其燃燒進(jìn)行探究中，某同學(xué)對蠟燭剛熄滅時的白煙進(jìn)行了如下探究．
提出問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？
提出假設(shè)：
A、白煙是燃燒時生成的二氧化碳
B、白煙是燃燒時生成的水蒸氣
C、白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體
查閱資料：二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．
實(shí)驗探究：
（1）吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設(shè)
 
（填序號），但這樣做并不能得出正確的結(jié)論．實(shí)際上由于二氧化碳是一種
 
．就可以直接排除該假設(shè)的可能性．
（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明假設(shè)
 
不成立．
（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙（注意不要接觸燭芯）．發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)
 
提供了證據(jù)．同時可排除假設(shè)
 
，因為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)氧氣的說法錯誤的是（　　）
A、空氣中的體積分?jǐn)?shù)大約21%
B、用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣
C、魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水
D、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣的化學(xué)符號是
 
，氧氣是由
 
構(gòu)成，一個氧分子是由
 
構(gòu)成；水的化學(xué)符號是
 
，水是由
 
構(gòu)成，一個水分子是由
 
構(gòu)成．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案