【題目】如圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①;②
(2)實驗室常用反應(yīng)制取CO2 . 收集CO2的裝置是 , 可用燃著的木條檢查是否收集滿CO2 , 這是利用了CO2的性質(zhì).
(3)若用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣:①寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;②選擇A和B裝置制取并收集氧氣時,則要對A裝置進行改進:a.增加酒精燈;b. . 實驗結(jié)束時,要先 , 后停止加熱,目的是

【答案】
(1)試管;集氣瓶
(2)大理石或石灰石;稀鹽酸;C;既不能燃燒也不能支持燃燒
(3)2KClO3 2KCl+3O2↑;試管口要略向下傾斜;移出導(dǎo)管;以防止水倒吸進入熱的試管中,造成試管破裂
【解析】解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器,所以答案是:試管;集氣瓶;(2)實驗室制取CO2 , 是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;可用燃著的木條檢查是否收集滿CO2 , 這是利用了CO2既不能燃燒也不能支持燃燒的性質(zhì);所以答案是:大理石或石灰石;稀鹽酸;C;既不能燃燒也不能支持燃燒;(3)如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;選擇A和B裝置制取并收集氧氣時,則要對A裝置進行改進:a.增加酒精燈;b.試管口要略向下傾斜;實驗結(jié)束時,要先移出導(dǎo)管,后停止加熱,目的是以防止水倒吸進入熱的試管中,造成試管破裂;所以答案是:2KClO3 2KCl+3O2↑;試管口要略向下傾斜;移出導(dǎo)管;以防止水倒吸進入熱的試管中,造成試管破裂;
【考點精析】本題主要考查了制取氧氣的操作步驟和注意點和二氧化碳的檢驗和驗滿的相關(guān)知識點,需要掌握制取氧氣的操作步驟(以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例)a、步驟:查—裝—定—點—收—移—熄;驗證方法:將制得的氣體通入澄清的石灰水,如能渾濁,則是二氧化碳.驗滿方法:用點燃的木條,放在集氣瓶口,木條熄滅.證明已集滿二氧化碳?xì)怏w才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】熱水瓶膽水垢的主要成分是Mg(OH)2和CaCO3 , 可用適量鹽酸清洗除去.小紅為測定水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進行了如下實驗:取200g水垢,往其中逐滴加入足量的稀鹽酸,將產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄈ胱懔繗溲趸c溶液中,同時測量8min內(nèi)氫氧化鈉溶液質(zhì)量的變化值.所得結(jié)果如下表所示(忽略稀鹽酸的揮發(fā)).

時間(min)

0

1

2

3

4

5

6

7

8

氫氧化鈉溶液增加的質(zhì)量(g)

0

13

24

32

31

41

43

44

44


(1)表中有一個時間測量的“氫氧化鈉溶液增加的質(zhì)量”數(shù)據(jù)是錯誤的,此時間是第min;
(2)200g水垢溶于足量稀鹽酸中,產(chǎn)生CO2的最大質(zhì)量為g;
(3)計算水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)請在如圖坐標(biāo)圖中用正確的數(shù)據(jù)描繪出氫氧化鈉溶液增加的質(zhì)量與時間的變化關(guān)系圖.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作正確的是(
A.點燃酒精燈
B.滴加液體
C.稀釋濃硫酸
D.檢驗O2滿瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題.
(1)寫出帶標(biāo)號①的儀器名稱:;
(2)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用(填寫序號),其反應(yīng)的化學(xué)方程式是;
(3)如用C裝置收集氧氣,應(yīng)將氣體從(填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測的反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量()

62

24

6

5

反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量()

M

0

90

5

下列說法錯誤的是( )

A. 該反應(yīng)是分解反應(yīng) B. X一定是反應(yīng)物

C. Q可能是催化劑 D. M等于2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2012年4月1日,溫家寶總理與馬來西亞納吉布總理共同出席了中馬欽州產(chǎn)業(yè)園區(qū)開園儀式,園區(qū)將以電子信息業(yè)、裝備制造業(yè)、新能源及新材料、農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)等為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè).請回答以下的問題:
(1)裝備制造業(yè)需用大量的合金,以下材料屬于合金的是
A.聚乙烯
B.陶瓷
C.銅
D.不銹鋼
(2)深埋于海底的“可燃冰”將來可能會成為替代化石燃料的新能源,請你另列舉一種新能源:
(3)澳大利亞科學(xué)家研制出了純碳新材料﹣﹣“碳納米泡沫”,“碳納米泡沫”屬于(填“混合物”、“化合物”或“單質(zhì)”).
(4)硅是電子信息技術(shù)的核心材料,請你寫出硅元素的符號: . 高溫下氫氣與四氯化硅反應(yīng)可制得高純度的硅,同時生成氯化氫.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(5)農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)中常用生石灰作食品干燥劑,其原理是:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了測定某黃銅(銅鋅合金)樣品的組成,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行了以下實驗:取四份相同質(zhì)量的樣品分別放入等質(zhì)量的燒杯中,然后分別加入硫酸,充分反應(yīng)后用天平稱量,記錄實驗數(shù)據(jù)如下:

試驗次序

第1次

第2次

第3次

第4次

所取樣品的質(zhì)量
/g

50.0

50.0

50.0

50.0

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

20.0

40.0

60.0

80.0

生成氣體的質(zhì)量/g

0.2

0.4

0.5

0.5

請回答下列問題并計算:
(1)經(jīng)分析,在第1次實驗結(jié)束后,反應(yīng)物完全反應(yīng)完了.
(2)50.0g樣品與足量稀硫酸反應(yīng)最多能生成氣體g
(3)計算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出具體計算過程).
(4)請在圖中畫出加入稀硫酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量的變化關(guān)系.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)課外活動小組為了測定石灰石中碳酸鈣的含量,把10g石灰石固體樣品進行高溫煅燒,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3 CaO+CO2↑.完全反應(yīng)后,冷卻、稱量,殘留固體質(zhì)量7.8g.計算: (假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng))
(1)固體質(zhì)量減少了g,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,這是生成的(填具體物質(zhì)名稱或化學(xué)式)的質(zhì)量.
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(要求寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組用三只潔凈無銹的鐵釘對鐵制品銹蝕條件進行探究,設(shè)計實驗如圖所示,一周后觀察現(xiàn)象.下列說法錯誤的是(
A.①和②中鐵釘無明顯變化
B.②中加入的蒸餾水要事先煮沸,目的是除去水中溶解的二氧化碳
C.③中鐵釘?shù)募住⒁、丙三處,乙處銹蝕最嚴(yán)重
D.通過探究說明鐵在潮濕空氣中容易生銹

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