寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①硫在氧氣中燃燒
 
；
②一氧化碳在高溫條件下還原三氧化二鐵
 
．
考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：①硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：S+O2
 點燃 
.
 
SO2．
②一氧化碳在高溫條件下還原三氧化二鐵生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2．
故答案為：①S+O2
 點燃 
.
 
SO2；②Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2．
點評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于化合物的是（　�。�
A、食鹽   食醋
B、生鐵          氫氣
C、空氣   純堿
D、冰水共存物    燒堿

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A、白磷自燃產(chǎn)生大量的白煙
B、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰
C、電解水時正極產(chǎn)生的氣體比負極產(chǎn)生的氣體體積多
D、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用右圖裝置進行四組實驗，膠頭滴管盛裝的是液體，燒瓶中盛裝的是氣體、固體或液體，當膠頭滴管滴幾滴液體后，能觀察到氣球變大的實驗組合是（　　）
組合滴管中燒瓶中
   ANaOHCO2（氣）
   BH2SO4（濃）H2O（液）
   CCa（OH）2H2SO4
   D鹽酸鐵粉
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖表資料可以為我們提供很多信息．下列從圖表中獲取的信息或相關(guān)應(yīng)用錯誤的是（　�。�
A、根據(jù)人體中的元素分布圖，可以推斷人體應(yīng)該經(jīng)常補充什么營養(yǎng)成分
B、根據(jù)金屬元素在地殼的含量圖，判斷人類開發(fā)和使用金屬的年代
C、根據(jù)金屬活動性順序表，判斷金屬是否容易被鹽酸腐蝕
D、根據(jù)溶解度曲線圖，選擇從溶液中獲得晶體的方法

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)知識，回答有關(guān)問題：
（1）請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是
 
，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，其中二氧化錳起
 
作用．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一次性塑料包裝袋造成的環(huán)境污染已經(jīng)引起社會的高度關(guān)注，許多城市已經(jīng)開始推廣使用紙制食品袋．同學(xué)
們經(jīng)查閱資料得知，紙袋的組成成分中一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素．于是他們利用如圖裝置進行實驗測定．請回答下列問題：

（1）實驗中C裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（2）實驗中選擇純凈的氧氣而不用空氣的原因是
 

（3）為分別吸收紙袋充分燃燒的產(chǎn)物，并通過清晰可見的現(xiàn)象檢驗吸收是否完全，以上實驗裝置正確的連接順序是：A→
 
→
 
→
 
→
 
（填寫裝置的字母代號）
（4）將實驗裝置正確連接之后，確認氣密性良好．充分燃燒16.2g紙袋樣品，測得相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如表（假定燃燒產(chǎn)物被完全吸收，灰燼質(zhì)量忽略不計）．
裝置實驗前裝置的質(zhì)理實驗后裝置的質(zhì)理
B200.0g200.0g
C210.0g236.4g
D220.0g229.0g
E210.0g210.0g
通過分析和計算可推斷得出，紙袋樣品中
 
（填“含”或“不含”）氧元素，其碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為
 
．
（5）如將上述實驗產(chǎn)生的二氧化碳全部通入足量的石灰水中，生成沉淀的質(zhì)量是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容．
（1）今年5月，我校進行了實驗操作考查．小張同學(xué)進行的實驗考查是“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉（NaOH）溶液和碳酸鈉（Na2CO3）溶液，并測定碳酸鈉溶液的pH”．
 ①小張同學(xué)的實驗記錄如表，請補充完整：
操作步驟現(xiàn)象記錄反應(yīng)的化學(xué)方程式
取兩支試管，分別往試管中加入2mL樣品，再往其中滴入鹽酸樣品1：無明顯現(xiàn)象
 
樣品2：
 
 
②小張用pH試紙測定碳酸鈉溶液的酸堿度時，先將試紙用蒸餾水濕潤，再將被測試液滴在試紙上．你認為他的做法是否正確？
 

（2）在實驗臺上有三瓶未貼標簽的溶液，已知分別是硫酸鈉溶液、氫氧化鋇溶液和稀鹽酸．為區(qū)別這三種溶液，在老師指導(dǎo)下，興趣小組的同學(xué)把這三種溶液按A、B、C進行編號，然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中，進行了如圖所示的探究活動：
【步驟一】中：A、B溶液的顏色無變化，C溶液變成紅色；
【步驟二】中：滴入A后溶液的顏色由紅色變成無色．當恰好變成無色時，溶液中含有的溶質(zhì)主要是
 
（酚酞除外）．滴入B后，溶液仍顯紅色，且出現(xiàn)
 
．
①根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可知，B、C溶液分別是
 
、
 
．
②實驗結(jié)束后，該小組的同學(xué)欲將廢液直接倒入下水道，老師迅速制止．請你解釋原因：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取氣體是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本實驗技能之一，請根據(jù)如圖回答相關(guān)問題．
（1）寫出儀器a的名稱
 
．
（2）甲同學(xué)用A裝置制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 
．停止加熱時應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，其理由是
 
．
（3）檢驗集氣瓶中的氣體是氧氣的方法為
 
．
（4）乙同學(xué)用B裝置制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，收集到的二氧化碳中可能含有的雜質(zhì)有
 
，要除去這些雜質(zhì)用到的試劑先后有
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案