自然界中的下列現(xiàn)象，主要發(fā)生物理變化的是（　�。�

　      A．                  冰雪融化                B．                        鋼鐵生銹      C． 森林起火       D． 食物腐敗


                        化學(xué)變化和物理變化的判別．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有

專題：             物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

分析：              化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

                        解：A、冰雪融化過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

B、鋼鐵生銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．

C、森林起火過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．

D、食物腐敗過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．

故選：A．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理學(xué)校實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽中化學(xué)式已破損（如圖所示）但未變質(zhì)的無(wú)色溶液，他們對(duì)這瓶無(wú)色溶液產(chǎn)生了興趣．經(jīng)過(guò)詢問(wèn)實(shí)驗(yàn)老師得知，這瓶無(wú)色溶液的溶質(zhì)應(yīng)該是碳酸鈉、氯化鈉、硫酸鈉、氫氧化鈉中的一種．請(qǐng)你與他們一起對(duì)這瓶溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．

【提出問(wèn)題】這瓶無(wú)色溶液溶質(zhì)成分是什么？

【提出假設(shè)】①碳酸鈉（Na2CO3）②硫酸鈉（Na2SO4）③氯化鈉（NaCl）④氫氧化鈉（NaOH）

【查閱資料】硫酸鈉、氯化鈉的溶液呈中性，碳酸鈉、氫氧化鈉的溶液呈堿性．

【討論交流】為了確定該瓶溶液溶質(zhì)的成分，首先他們根據(jù)標(biāo)簽上物質(zhì)元素組成的特點(diǎn)，認(rèn)為該瓶溶液不可能是　--------　溶液和　----------　溶液．

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

取少量樣品溶液于試管中，滴加稀鹽酸

產(chǎn)生大理氣泡

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你認(rèn)為假設(shè)　-----------�。ㄌ钚蛱�(hào)）成立．寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)操作中化學(xué)反應(yīng)的方程式：　-----------------�。�

【反思拓展】通過(guò)上述【討論交流后】后，排除了四種假設(shè)物質(zhì)中的兩種．請(qǐng)你根據(jù)查閱資料所獲取的知識(shí)，再舉一例判定兩種假設(shè)物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法-------------　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)概念之間具有并列、包含、交叉等關(guān)系，如圖表示概念m和n之間的包含關(guān)系，下表選項(xiàng)中，所列概念之間的關(guān)系符合圖中所示包含關(guān)系的是（　�。�

選項(xiàng)

A

B

C

D

m

氧化物

純凈物

酸

化合反應(yīng)

n

化合物

單質(zhì)

堿

氧化反應(yīng)

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列歸納和推理，你認(rèn)為不合理的是（　�。�

　 A． 冰和干冰，組成元素不同﹣物質(zhì)分類相同

　 B． 純堿和燒堿，組成元素不同﹣物質(zhì)分類相同

　 C． 金剛石和石墨，組成元素相同，原子排列不同﹣物理性質(zhì)不同

　 D． 一氧化碳和二氧化碳，組成元素相同，分子結(jié)構(gòu)不同﹣化學(xué)性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


　如圖如示，若將稀H2SO4比作初三學(xué)生在“應(yīng)急演練”中，要從樓頂入口處由上至下疏散到出口處，各層都有三道門（空白處為通道），稀硫酸要在每層中至少打開(kāi)一道門（即能與稀硫酸反應(yīng)的物質(zhì)）才能到達(dá)出口處，請(qǐng)根據(jù)圖示回答以下問(wèn)題．

（1）若按“距離最短”的原則疏散，則其疏散路線由上至下依次為（填化學(xué)式）進(jìn)口→　　→出口．若按“速度最快”（化學(xué)反應(yīng)速度最快）的原則疏散，則應(yīng)將上述疏散路線中第五層改為（填化學(xué)式）　　，所有樓層中能與稀硫酸反應(yīng)的物質(zhì)共有　　種．

（2）寫(xiě)出疏散路線上經(jīng)過(guò)第三層時(shí)的物質(zhì)與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：　　．若將稀硫酸改為稀鹽酸則無(wú)法通過(guò)第　　層．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列溶液中的溶質(zhì)，常溫下為氣體的是（　�。�

　      A．稀鹽酸        B．碘酒                 C．白酒                 D．       KNO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

　      A．      原子失去電子形成帶正電的陽(yáng)離子；鈉原子和鈉離子具有相同的質(zhì)子數(shù)

　      B．      洗潔精能洗去油污是因?yàn)樗苋芙庥椭辉谒屑尤胝崽悄茉鰪?qiáng)溶液的導(dǎo)電性

　      C．      光合作用可以將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物；干電池可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

　      D．      有發(fā)熱、發(fā)光現(xiàn)象的不一定是燃燒；酸堿中和后溶液不一定呈中性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一個(gè)密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)不正確的是

物質(zhì)

M

N

Q

P

反應(yīng)前質(zhì)量 （g）

X

26

2

12

反應(yīng)后質(zhì)量 （g）

18

1

2

32

A．該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)       B．反應(yīng)前物質(zhì)M的質(zhì)量為13 g

C．反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為4: 5            D．物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化劑

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