A. | 氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng) | |
B. | 水中生物的存活是由于氧氣易溶于水 | |
C. | 空氣中氧氣含量與健康無關(guān) | |
D. | 氧氣可以供給呼吸,在體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化 |
分析 A、根據(jù)氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)的特征;
B、水中生物的存活,只能說明水中含有氧氣,但不能判斷氧氣的溶解性;
C、根據(jù)氧氣能供給呼吸分析;
D、氧氣具有氧化性,能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng);
解答 解:A、氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng),例如甲烷燃燒是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng),故A錯誤;
B、水中生物的存活,只能說明水中含有氧氣,但不能判斷氧氣的溶解性,故B錯誤;
C、氧氣能供給呼吸,空氣中氧氣含量與健康有密切的關(guān)系,故C錯誤;
D、氧氣可以供給呼吸,在體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化,故D正確.
故選D.
點評 解答本題要理解氧氣能夠支持燃燒,能夠供給呼吸,但是氧氣不能燃燒,同學(xué)們應(yīng)該加強記憶,綜合應(yīng)用,氧氣的性質(zhì)也是中考的重要內(nèi)容之一.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蘋果汁(pH=2.9~3.3) | B. | 葡萄汁(pH=3.5~4.5) | ||
C. | 玉米粥(pH=6.8~8.0) | D. | 豆制品(pH=7.4~7.9 ) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 所得溶液質(zhì)量為100.5g | B. | 所得溶液是不飽和溶液 | ||
C. | 降低溫度溶液的質(zhì)量變大 | D. | 升高溫度溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CH4、CH3COOH、C6H12O6都屬于有機化合物 | |
B. | 棉花、羊毛、塑料都屬于天然有機高分子材料 | |
C. | 熟石灰、燒堿、濃硫酸都可以用作干燥劑 | |
D. | CO(NH2)2、KNO3,Ca(H2PO4)2都屬于復(fù)合肥料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 方案 |
A | 鑒別氯化銨和硝酸銨兩種化肥 | 各取化肥少量,分別加入少量的熟石灰,混合、研磨,聞氣味 |
B | 從氯化鉀和二氧化錳的混合物中提純二氧化錳 | 將混合物溶于足量的水,然后過濾、洗滌、干燥 |
C | 除去氯化鈉溶液中的氯化鈣 | 加入過量的碳酸鈉溶液 |
D | 檢驗二氧化碳?xì)怏w | 用燃燒的木條,火焰熄滅為二氧化碳 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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