甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和�。Y(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是

A．丙的相對(duì)分子質(zhì)量為 24 B．生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為 2：1

C．反應(yīng)前后分子總數(shù)不變 D．發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為 22：3

D

【解析】

試題分析：A、根據(jù)微觀示意圖，丙的化學(xué)式為CH4O，相對(duì)分子質(zhì)量=12+1×4+16=32，錯(cuò)誤，B、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，可寫(xiě)出化學(xué)方程式為：CO2+3H2一定條件CH4O+H2O，生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為 1：1，而不是2：1，錯(cuò)誤，C、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式，反應(yīng)前后分子總數(shù)發(fā)生了變化，錯(cuò)誤，D、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式，發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比=44:6= 22：3，正確，故選D

考點(diǎn)：微觀示意圖，化學(xué)反應(yīng)方程式表示的含義

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省泰興市初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列做法可以達(dá)到預(yù)期目的的是

A．被螞蟻(含蟻酸)叮咬后可涂上食醋，減輕痛癢

B．加入凈水劑(如明礬)，使硬水轉(zhuǎn)化成純凈水

C．NaOH溶液中混有少量的Na2CO3，加入適量鹽酸提純NaOH溶液

D．做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用過(guò)量的紅磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省三門(mén)峽市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

有三瓶無(wú)色、無(wú)味的氣體x、y、z，它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種，分別點(diǎn)燃三種氣體，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，只有y和z火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn)，燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水，振蕩，只有x和y的燒杯內(nèi)石灰水變渾濁。則x、y、z分別是

A．CH4 H2 CO B．CH4 CO H2

C．H2 CH4 CO D．CO CH4 H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省撫州市初三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(7分)水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．

（1）下列“水”屬于純凈物的是______________（填序號(hào)）

A．蒸餾水 B．河水 C．自來(lái)水

（2）用如圖裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是_______。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由____組成的。

（3）我國(guó)水資源豐富，但分布不均．有些農(nóng)村居民用地下水作為生活用水，人們常用_______檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用__________的方法降低水的硬度。

（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑。高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4 2R+4K2O+3O2↑，則R是_______（填化學(xué)式）。

（5）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施 ____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省撫州市初三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作。其中可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡慕M合是

A．①② B．①③ C．③④ D．④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年重慶開(kāi)縣初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物共3．45克加熱制備氧氣，充分反應(yīng)后，稱量剩余固體有2．49克。求：

（1）氯酸鉀中鉀、氯、氧三中元素的質(zhì)量比？

（2）充分反應(yīng)后產(chǎn)生多少克氧氣？

（3）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年重慶開(kāi)縣初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（3分）生活離不開(kāi)水,凈化、軟化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛應(yīng)用。

（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是 。

（2）井水中含有較多的鈣、鎂離子，硬度較大，為降低硬度，生活中可采用的方法是 。

（3）自來(lái)水廠可用二氧化氯（ClO2）消毒殺菌，ClO2中氯元素化合價(jià)為

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年重慶開(kāi)縣初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是

A．銅生銹，自行車(chē)輪胎爆炸 B．高粱釀酒，紅磷燃燒

C．膽礬研碎，酒精燃燒 D．食物腐爛，金屬導(dǎo)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省萬(wàn)安縣九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（9分）據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ② ③

（2）實(shí)驗(yàn)室可用 （填字母）裝置來(lái)制取二氧化碳，該裝置也可以用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，相關(guān)的化學(xué)方程式是： ，若要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)用 裝置進(jìn)行收集。

（3）某同學(xué)用B和F兩裝置，通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定生成氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)，量筒內(nèi)收集到水的體積總是比理論值偏大（水的體積測(cè)量準(zhǔn)確），其主要原因是： 。

（4）若用H所示的醫(yī)用塑料袋用排空氣法來(lái)收集氫氣，則氫氣的導(dǎo)入端為： 。

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