13．下列變化屬于化學變化的是（　　）
A．礦石粉碎B．石蠟熔化C．面包發(fā)霉D．干冰升華

分析 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、礦石粉碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
B、石蠟熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
C、面包發(fā)霉過程中有新物質生成，屬于化學變化．
D、干冰升化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
故選C．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．分離FeCl3、KCl、BaSO4的固體混合物，應采用的一組試劑是（　�。�
A．水、硝酸銀溶液、稀硝酸B．水、氫氧化鈉溶液、鹽酸
C．水、氫氧化鉀溶液、鹽酸D．水、氫氧化鉀溶液、硫酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．如圖是物質的分類及部分轉化關系圖，有關說法不正確的是（　�。�
A．分離液態(tài)空氣制取氧氣屬于轉化a
B．轉化c一定是化學變化
C．轉化c中一定有元素的化合價發(fā)生改變
D．轉化b一定是化學變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．過氧化氫（H2O2）水溶液是醫(yī)療上常用的一種消毒液，實驗室在常溫時用二氧化錳作催化劑制氧氣，發(fā)生分解反應，產生水和氧氣．

根據(jù)上述所給資料和實驗裝置，回答下列問題：
（1）請寫出過氧化氫（H2O2）在二氧化錳催化劑的作用下發(fā)生反應的方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）若要收集這種氣體，能選用的裝置可以是CD（填裝置序號，下同）；若要收集純凈的氧氣，則最好選用的裝置是C．
（3）在實驗室用上述原理制取這種氣體，可選用的發(fā)是B．（填序號）
（4）反應完畢后，如果想把催化劑二氧化錳分離出來，應該進行的操作是過濾．
①溶解、蒸發(fā)、結晶     ②溶解、過濾     ③過濾．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．知識與生活聯(lián)系密切．請將下列物質的序號填空．
①醋酸      ②純堿      ③尿素      ④活性炭      ⑤食鹽      ⑥維生素
（1）家庭制作饅頭添加的堿②；
（2）除去鋁壺中的水垢①；
（3）腌菜常用的調味品⑤；          
（4）除去冰箱中的異味④；
（5）常吃蔬菜水果可補充的物質⑥； 
（6）含氮量最高的氮肥③．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．化學與生活息息相關．
（1）隨著人們對大氣環(huán)境的關注，活性炭纖維防護口罩走進人們的生活．由于活性炭具有吸附能力，因此有良好的防毒、除臭等功效．
（2）為了防止青少年患佝僂病，應補充鈣元素．
（3）氧化鈣與水反應，能放出大量的熱，可用于加熱食物．此反應的化學方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．高溫下，鐵與水蒸氣能反應生成一種常見的鐵的氧化物和一種氣體．小明設計如圖實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物．
（1）說明試管尾部放一團濕棉花的目的是什么．
（2）產生的氣體是什么？
（3）充分反應后，試管中剩余固體成分可能是Fe2O3或Fe3O4中的一種，請闡述鑒別的方法．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列符號既表示一個原子，又表示一種元素，還表示一種物質的是（　�。�
A．CuB．C60C．O2D．H

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

3．規(guī)范的操作是實驗成功的前提，下列實驗操作正確的是（　�。�
A．實驗完畢后，從節(jié)約的角度考慮，實驗過程中剩余的試劑都應該放回原試劑瓶
B．蒸發(fā)飽和食鹽水，蒸發(fā)皿必須放在石棉網(wǎng)上，用酒精燈的外焰加熱
C．沒有腐蝕性的固體藥品可直接放在天平的托盤上稱量，有腐蝕性的固體藥品或液體藥品應放在燒杯中稱量
D．用pH試紙來測定溶液的酸堿度，pH試紙使用前應保持干燥
E．取用液體藥品時，要把瓶塞倒放在桌面上，標簽朝向手心，放回原處時標簽向外
F．給試管里的液體加熱時，不要把拇指按在試管夾短柄上，試管口不能對著自己，試管內液體不超過試管容積的一半

查看答案和解析>>

同步練習冊答案