下列屬于置換反應的是（　�。�
A、FeCl3+3NaOH═Fe（OH）3↓+3NaCl
B、CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
C、Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
D、CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
考點：置換反應及其應用
專題：化學反應的基本類型和能量變化
分析：置換反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應，據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應，故選項錯誤．
B、該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤．
C、該反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應，屬于置換反應，故選項正確．
D、該反應的反應物都是化合物，反應物中沒有單質(zhì)，不屬于置換反應，故選項錯誤．
故選C．
點評：本題難度不大，考查置換反應的特征，掌握置換反應的特征是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在學習過程中，小剛同學提出一個問題：“碳燃燒時可能生成二氧化碳，也可能生成一氧化碳，那么碳和氧化銅反應生成的氣體有多少種可能？”
[猜想]碳和氧化銅反應生成的氣體中：①只有CO ②只有CO2 ③既有CO，又有CO2
[查閱資料]浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化，但遇到微量CO會立即變成藍色．
[方案設(shè)計]通過上述資料和已有知識，小剛初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對碳和氧化銅反應生成的氣體進行檢驗，根據(jù)小剛的設(shè)想，請你完成填空：
（1）若試紙不變色，石灰水變渾濁，則只有CO2．
（2）若試紙
 
，石灰水
 
，則只有CO．
（3）若試紙
 
，石灰水
 
，則既有CO，又有CO2．
[實驗驗證]經(jīng)過思考，小剛設(shè)計了如圖實驗裝置，實驗步驟：
（1）打開彈簧夾，先通一會兒純凈，干燥的氮氣．
（2）關(guān)閉彈簧夾，點燃酒精燈，加熱．
[結(jié)論]小剛通過分析實驗現(xiàn)象，確認猜想③是正確的，請你寫出裝置C中發(fā)生反應的化學方程式：
 

[反思與評價]（1）實驗開始通一會兒氮氣的目的是
 
．
（2）李洋同學對CO產(chǎn)生的原因進行了分析：
①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應產(chǎn)生CO
 高溫 
.
 
②原因二：反應C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應物木炭又發(fā)生了新的化學反應，產(chǎn)生了CO．③原因三：…
請你從原因一，原因二中選擇其一，用化學方程式表示存在此原因的化學反應原理：
 

 請從環(huán)保的角度分析該實驗裝置的不完善之處：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)試劑的保存方法，錯誤的是（　�。�
A、氫氧化鈉溶液盛裝在用橡膠塞的試劑瓶中
B、氫氟酸盛裝在細口玻璃瓶中
C、硫酸亞鐵溶液存放在加有少量鐵粉的試劑瓶中
D、金屬鈉保存在煤油中

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示的五種物質(zhì)分別是單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的某一種，它們之間的反應關(guān)系如圖所示，圖中兩圓相交部分（a、b）是物質(zhì)間反應的有關(guān)內(nèi)容．
下列說法中錯誤的是（　　）
A、a處形成淺綠色溶液
B、b反應放熱
C、X可能是硫酸鎂
D、Y可能為二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中，正確的是（　�。�
A、CO2通入澄清石灰水得到碳酸鈣的反應是化合反應
B、鐵放在硫酸銅中得到單質(zhì)銅的反應是分解反應
C、鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁是氧化反應
D、分解反應需要加熱，化合反應需要點燃

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科目：初中化學 來源： 題型：

失去標簽的稀硫酸，氫氧化鈉、氯化鈉三種無色透明溶液，只用下面一種試劑就能把它們區(qū)別開來的是（　�。�
A、酚酞試液
B、紫色石蕊試液
C、氯化鈉溶液
D、硝酸銀溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學用語書寫正確的是（　�。�
A、一氧化碳：Co
B、兩個氧原子：O2
C、兩個氫氧根離子：2OH-
D、氧化鎂中鎂元素的化合價：
2+
MgO

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科目：初中化學 來源： 題型：

有道是：水火無情．一旦你被困在火災區(qū)時，要冷靜地根據(jù)具體情況采取相應的逃生措施，下列方法錯誤的是（　　）
A、撥打火警電話120
B、用濕毛巾或口罩等捂住口鼻
C、直立身子朝有火光的方向逃生
D、蹲下或匍匐前行逃生

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室里有三瓶失去標簽的白色固體，分別是氯化鈉、硝酸銨和氫氧化鈉，請你簡要寫出區(qū)別它們可行的方法．
實驗方案 現(xiàn)    象 結(jié)    論

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