分析 根據(jù)常見化學(xué)反應(yīng)中伴隨的能量變化、化學(xué)方程式的書寫方法進(jìn)行分析解答即可.
解答 解:化學(xué)反應(yīng)中常常伴隨一些能量變化,有些化學(xué)反應(yīng)放出熱量,如木炭燃燒等;有些化學(xué)反應(yīng)則吸熱,如碳酸鈣在高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
生活中也經(jīng)常遇到一些不同能量間的相互轉(zhuǎn)化,例如我們?nèi)粘J褂玫母呻姵,就是將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿,再如手機(jī)電池充電就是把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能等.
故答案為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;手機(jī)電池充電就是把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,了解常見化學(xué)反應(yīng)中伴隨的能量變化是正確解答本題的關(guān)鍵.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氯酸鉀受熱分解 | B. | 過(guò)氧化氫溶液分解 | ||
C. | 分離液態(tài)空氣法 | D. | 高錳酸鉀受熱分解 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物光合作用吸收CO2釋放O2 | |
B. | 提倡“低碳生活”,大力推廣風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源 | |
C. | 用石灰水吸收空氣中過(guò)量的CO2,以解決溫室效應(yīng) | |
D. | 動(dòng)、植物呼吸作用吸收O2釋放CO2 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
假設(shè)(猜想) | 驗(yàn)證操作 | 可能看到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
氧氣 | 將帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi) | 木條復(fù)燃 | 為猜想氣體 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 充分利用資源和能源,采用無(wú)毒、無(wú)害的原料 | |
B. | 在無(wú)毒無(wú)害的條件下進(jìn)行反應(yīng),以減少?gòu)U物向環(huán)境中排放 | |
C. | 提高分子的利用率,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)零排放 | |
D. | 生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護(hù)、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好產(chǎn)品 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子在化學(xué)變化中不能夠再分 | B. | 原子質(zhì)量主要集中在原子核上 | ||
C. | 原子的質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù) | D. | 原子的體積比分子小 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com