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【題目】【2016年海南省】根據(jù)如圖回答問題:

(1)裝置中標“a”的儀器名稱是_________;

(2)實驗室制備、收集二氧化碳選用的裝置為_________(填序號)

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_________

【答案】(1)試管;(2)B、E;(3)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。

【解析】(1)根據(jù)圖示可知a是試管;

(2)在實驗室中,制取二氧化碳不需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置;二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集;故選項分別是:B、E;

(3)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年廣東省某復合肥的部分說明書如圖所示。請回答:

(1)從肥效的角度看,共有種有效元素___________。

(2)該復合肥的有效成分之一是尿素[CO(NH2)2],則尿素中碳、氧、氮、氫的原子個數(shù)比為___________。

(3)一袋該化肥至少含P2O5___________kg。

(4)從“注意事項”看,該復合肥料的物理性質是__________,化學性質是___________(寫一種)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年福建省泉州市】工廠煙氣脫硫工藝,不僅能消除二氧化硫,還能將其轉化為硫酸鈣(CaSO4)等產品,實現(xiàn)“變廢為寶”。反應的化學方程式為:2CaCO3+O2+2SO2======2CaSO4+2CO2,現(xiàn)用1.25 t含碳酸鈣80%的石灰石吸收煙氣中的二氧化硫。求:

(1)石灰石中碳酸鈣的質量。

(2)可吸收二氧化硫的質量。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年山東省聊城市】通過近一年的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關方法,請根據(jù)圖回答問題:

(1)儀器①的名稱是__________,利用A裝置制取的氣體有O2__________;

(2)連接好裝置后,必須首先__________

(3)用排水法收集氧氣,可在B裝置中裝滿水后,是氧氣從__________口進入(填“a”或“b”);應將收集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面的原因是__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年浙江省杭州市】小金為了探究溫度對H2O2分解反應速率的影響,借助如圖所示實驗裝置(夾持裝置略去),進行了兩次實驗,兩次實驗的部分設計如表所示:

實驗1

實驗2

MnO2的質量/克

0.5

0.5

5%的H2O2的體積/毫升

40

待填

水浴溫度/

20

80

(1)實驗2中應加入5%H2O2 毫升。

(2)在兩次實驗中,可通過 來比較H2O2分解反應速率的大小。

(3)實驗2中水浴溫度控制在80時,測定的反應速率會比真實值偏大,其原因除錐形瓶內氣體受熱膨脹外,還有

(4)實驗結束后若要將MnO2從混合物匯總分離出來,可采取的方法是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年湖南省岳陽市】已知A、B、C、D、甲為初中化學常見的物質,甲為參與大氣循環(huán)的物質,它們之間的轉化關系如圖所示(反應條件省略)

(1)若A、B的組成元素相同,則甲為 (填化學式)

(2)若反應為復分解反應,則反應的化學方程式為 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我們每天都和化學變化打交道,下列敘述不是化學變化的是(

A.人吃進的食物逐漸被消化 B.人體的呼吸作用

C.使用煤氣作燃料燒飯做菜 D.水在冰箱里結成冰

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體的是

A.木炭 B.鎂條 C.紅磷 D.鐵線

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列對宏觀事實的微觀解釋不合理的是(

A.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是因為分子在不斷地運動

B.氫氣在空氣中燃燒生成水,是因為分子在化學變化中可以改變

C.氣體加壓體積縮小,是因為氣體受壓,分子體積縮小

D.一氧化碳和二氧化碳化學性質不同,是因為它們的分子構成不同

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