34、如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過(guò)程示意圖：

試回答：
（1）B操作中應(yīng)稱(chēng)量氯化鈉的質(zhì)量是
2.5
g．放好砝碼和游碼后，向托盤(pán)上加氯化鈉時(shí)，若指針偏向分度盤(pán)的左邊，應(yīng)進(jìn)行的操作是
減少氯化鈉的質(zhì)量
．
（2）D操作應(yīng)選用
100
mL的量筒（從10mL、100mL中選擇）；量水時(shí)，量筒必須平放，視線要跟量筒凹液面的
最低
處保持水平．
（3）E操作的作用是
加速氯化鈉的溶解
．
分析：（1）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式可計(jì)算出所需氯化鈉的質(zhì)量和水的體積，需要氯化鈉的質(zhì)量為50g×5%=2.5g，水的體積為47.5mL．稱(chēng)量氯化鈉時(shí)指針偏向分度盤(pán)的左邊，說(shuō)明藥品多了，應(yīng)適當(dāng)減少．
（2）根據(jù)量取的液體體積選擇適當(dāng)?shù)牧客玻?BR>（3）玻璃棒攪拌的作用是加速溶解．
解答：解：（1）B操作為稱(chēng)取固體氯化鈉的質(zhì)量，根據(jù)公式可計(jì)算需要氯化鈉的質(zhì)量為50g×5%=2.5g，稱(chēng)量時(shí)氯化鈉放在左盤(pán)，指針偏向分度盤(pán)的左邊說(shuō)明氯化鈉加多了，應(yīng)適量減少藥品的量；
（2）經(jīng)計(jì)算所需水的體積為47.5mL，所以應(yīng)該選擇100mL量筒來(lái)量取，使用量筒讀數(shù)時(shí)，要平視液體凹液面的最低處；
（3）E操作為溶解，使用玻璃棒的作用可以加快食鹽的溶解；
故答案為：（1）2.5，減少適量藥品至天平衡；（2）100，最低；（3）加速氯化鈉溶解．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了溶液的配制，完成此類(lèi)題目，可以依據(jù)課本已有知識(shí)進(jìn)行回答，所以要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)知識(shí)的儲(chǔ)備，能夠靈活的應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過(guò)程示意圖：

試回答：
（1）B操作中應(yīng)稱(chēng)量氯化鈉的質(zhì)量是
2.5g
2.5g

（2）D操作應(yīng)選用
50
50
  mL 的量筒（從10mL、50mL中選擇）；量水時(shí)，量筒必須平放，視線要跟量筒凹液面的
最低
最低
處保持水平．
（3）E操作的作用是
攪拌，加快氯化鈉的溶解速度
攪拌，加快氯化鈉的溶解速度
．
（4）完成上述步驟后，將溶液轉(zhuǎn)移至
試劑瓶
試劑瓶
里，并貼好標(biāo)簽．標(biāo)簽書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為：
5%的氯化鈉溶液
5%的氯化鈉溶液

（5）如果配制過(guò)程中出現(xiàn)以下情況可能造成對(duì)所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的誤差（填“偏高”、“偏低”、“無(wú)影響”）：
①所用氯化鈉藥品不純
偏低
偏低
；
②量取水時(shí)俯視讀數(shù)
偏高
偏高
；
③配制完后將溶液轉(zhuǎn)移至試劑瓶時(shí)灑出了一些
無(wú)影響
無(wú)影響
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6% 的氯化鈉溶液的操作過(guò)程示意圖：

試回答：
（1）B操作中應(yīng)稱(chēng)量氯化鈉的質(zhì)量是
3
3
g；
（2）D操作應(yīng)選用
50
50
mL 的量筒（從10mL、50mL中選擇）；量水時(shí)，正確的觀察刻度的方法為
視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平
視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平
；
（3）燒杯中配好的溶液應(yīng)裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞并
貼上標(biāo)簽
貼上標(biāo)簽
，放到試劑柜中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過(guò)程示意圖：

試回答：
（1）配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的食鹽溶液的四個(gè)主要操作步驟依次是
計(jì)算
計(jì)算
、
稱(chēng)量
稱(chēng)量
、
溶解
溶解
、
裝瓶
裝瓶
．
（2）B操作中應(yīng)稱(chēng)量氯化鈉的質(zhì)量是
2.5
2.5
g；D操作應(yīng)選用
50
50
mL 的量筒（從10mL、50mL、100mL中選擇）；量水時(shí)，量筒必須平放，視線要跟量筒凹液面的
最低
最低
處保持水平．
（3）E操作的作用是
加快溶解
加快溶解
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過(guò)程示意圖：

試回答：
（1）B操作中應(yīng)稱(chēng)量氯化鈉的質(zhì)量是
2.5g
2.5g
 g．放好砝碼和游碼后，向托盤(pán)上加氯化鈉時(shí)，若指針偏向分度盤(pán)的右邊，應(yīng)進(jìn)行的操作是
再加氯化鈉
再加氯化鈉
．
（2）E操作的作用是
加快氯化鈉溶解
加快氯化鈉溶解
．
（3）所配的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%的可能原因
氯化鈉不純
氯化鈉不純
．（寫(xiě)一條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液的操作過(guò)程示意圖．試回答：

（1）B操作中應(yīng)稱(chēng)量氯化鈉的質(zhì)量是
5g
5g
，放好砝碼和游碼后，向托盤(pán)中加入氯化鈉時(shí)，若指針偏向分度盤(pán)的左邊，應(yīng)進(jìn)行的操作是
減少氯化鈉的質(zhì)量
減少氯化鈉的質(zhì)量
．稱(chēng)量時(shí)，若將氯化鈉放在了右盤(pán)，則配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
等于
等于
10%．（填“等于、大于或小于”）
（2）D操作應(yīng)選用
100mL
100mL
毫升的量筒（從10mL、100mL中選擇），量水時(shí)，量筒必須平放，視線要與量筒凹液面的
最低
最低
處保持平衡．量取水時(shí)若俯視讀數(shù)，則配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
大于
大于
10%．（填“等于、大于或小于”）．
（3）操作錯(cuò)誤的是
E
E
，改正的方法
用玻璃棒懸在液體中攪拌
用玻璃棒懸在液體中攪拌

（4）E操作的作用是
加快溶解速度
加快溶解速度
．

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