13．薄荷醇（C10H20O）可用于糖果、飲料的香料．下列說法正確的是（　�。�
A．薄荷醇不屬于化合物
B．薄荷醇由10個碳原子、20個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
C．薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為30：5：4
D．薄荷醇中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小

分析 A、根據(jù)化合物的概念來分析．
B、根據(jù)薄荷醇的微觀構(gòu)成進行分析判斷．
C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷．
D、根據(jù)元素的質(zhì)量比來分析．

解答 解：A、根據(jù)薄荷醇的化學(xué)式可知，它是一種由三種元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項說法錯誤．
B、薄荷醇是由薄荷醇分子構(gòu)成的，1個薄荷醇分子是由10個碳原子、20個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤．
C、薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為（12×10）：（1×20）：（16×1）=30：5：4，故選項說法正確．
D、薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為（12×10）：（1×20）：（16×1）=120：20：16，可見其中，氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小，故選項說法錯誤．
故選C．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

3．2015年10月5，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎被授予美國、日本和中國的三位科學(xué)家，我國屠呦呦則因青蒿素（化學(xué)式C15H22O5）獲獎，被譽為“拯救2億人口”的發(fā)現(xiàn)．請按要求完成下列問題：
（1）青蒿素的相對分子質(zhì)量為282．
（2）青蒿素分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為15：22：5；
（3）青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為90：11：40．
（4）100g青蒿素中含碳元素的質(zhì)量是多少g？（列式計算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．寫出下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”的意義
化學(xué)符號2CO$\stackrel{+2}{C}$OCa2+2O
意義一氧化碳分子的個數(shù)為2個一氧化碳分子碳元素的化合價是+2價每個鈣離子帶有2個單位正電荷氧原子的個數(shù)為2個

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．對下列儀器回答問題（用序號填空）：
①集氣瓶；②燒瓶；③滴管；④量筒；⑤燒杯；⑥試管；⑦漏斗；⑧鐵架臺；⑨玻璃棒
（1）加熱時必須墊石棉網(wǎng)的有②⑤；
（2）用于量取液體體積的是④；
（3）可以直接加熱的是⑥；
（4）常用于收集氣體的是①；
（5）用于吸取和滴加少量液體的是③；
（6）過濾操作要用到的有⑤⑦⑧⑨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如圖所示．請回答以下問題：

（1）A物質(zhì)的名稱是明礬，作用是吸附較大顆粒，加速沉降．操作①的名稱是過濾，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是ac（填寫序號）；
a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損  b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
（2）操作②的目的是除去水中的異味、色素，應(yīng)選用的裝置是Ⅱ（填序號），該過程主要是物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）；

（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水．操作③應(yīng)選用的裝置是Ⅰ（填序號），經(jīng)過操作③以后，小剛重復(fù)上述實驗，他觀察到的實驗現(xiàn)象是看不到浮渣，有較多泡沫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．按照體積計算空氣中氧氣約占21%，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”實驗（圖1），但測出的氧氣體積分數(shù)明顯偏�。埬銋⑴c探究：
【提出問題】造成誤差的原因是什么？如何改進課本實驗裝置？
【查閱資料】
①
顏色、狀態(tài)熔點/℃燃燒所需最低溫度/℃密度/g•cm-3
紅磷暗紅色固體5902402.34
白磷白色固體44.1401.82
②二氧化碳氣體能被氫氧化鈉溶液吸收
③在加熱的條件下銅粉能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體
【猜想】
甲同學(xué)：可能是導(dǎo)管內(nèi)原存有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準確性；
乙同學(xué)：可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣的緣故；
你還能做的猜想是紅磷不足（寫一點即可）．
【交流與討論】
（1）寫出圖1中集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；

（2）丙同學(xué)認為，用木炭代替紅磷也能完成圖1的實驗，但事先要在集氣瓶中放入一定量的氫氧化鈉溶液；
（3）他們對圖1實驗裝置進行了如圖2的改進．
①甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷更換為白磷，理由是白磷的著火點低；
②通過粗銅絲來點燃玻璃管內(nèi)的白磷，利用了金屬銅的導(dǎo)熱性；
【探究與反思】
（1）為驗證乙同學(xué)的猜想，將銅粉在殘余氣體中加熱，觀察到銅粉變黑，所以乙同學(xué)的猜想合理（選填“合理”或“不合理”）；
（2）大家采用改進的實驗裝置（圖2）進行實驗（左邊玻璃管上面的空氣平均分成了5等份，并標刻度線），待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失，同時能觀察到左玻璃管內(nèi)的液面上升了1格．
（3）圖2的玻璃管中預(yù)先裝一定量的水，是為了：①加快氣體的冷卻；②吸收五氧化二磷，防止污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．里約奧運會的火炬用的燃料是丙烷（C3H8），丙烷燃燒火焰呈亮黃色，這種燃料具有較好的可視性，且易壓縮便于貯存．下列關(guān)于丙烷的說法正確的是（　�。�
A．丙烷的相對分子質(zhì)量是44g
B．丙烷中的C、H元素質(zhì)量比是3：8
C．丙烷在氧氣中充分燃燒后生成二氧化碳和水
D．丙烷中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于碳酸鈉（化學(xué)式為Na2CO3）的說法中，錯誤的是（　�。�
A．由三種元素組成
B．碳元素的化合價為+4
C．它與稀鹽酸混合有氣泡產(chǎn)生
D．碳酸鈉中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為1：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖物質(zhì)的用途，主要利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．
壓縮天然氣做燃料		B．
      用活性炭凈水
C．
氮氣用于食品防腐		D． 
CO2進行光合作用

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