【題目】水是“生命之源”,根據(jù)你對水的認(rèn),請回答:

(1)某物質(zhì)由H、O兩種元素組成,其中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.1%,該物質(zhì)的化學(xué)式為 。

(2)如圖是電解水的實驗簡圖,若A試管中產(chǎn)生10mL氣體,則B試管中產(chǎn)生 mL氣體

(3)永州山川秀美,小玉夏游回來,帶回一瓶山泉水,加入肥皂水,產(chǎn)生大量泡沫,則該山泉水屬于 (填“硬水”或“軟水”)

(4)小芳家里桌上有兩杯無色液體,只知是食鹽水和蒸餾水,她媽媽采取嘗味道的方法就加以了區(qū)別,小芳認(rèn)為采取 (填“加熱蒸發(fā)”或“檢測pH”)的方法也可以區(qū)別。

【答案】(1)H2O (2)5 (3)軟水 (4)加熱蒸發(fā)

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)某物質(zhì)由H、O兩種元素組成,故可設(shè)該物質(zhì)的化學(xué)式為HxOy,再根據(jù)H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.1%,可計算出x:y=2:1,故該物質(zhì)的化學(xué)式為H2O

(2)電解水實驗,與電源負(fù)極相連產(chǎn)生的氣體是氫氣,與電源正極相連產(chǎn)生的是氧氣,兩者的體積比為2:1,若A試管中產(chǎn)生10mL氣體,則B試管中產(chǎn)生5 mL氣體

(3)山泉水中加入肥皂水,產(chǎn)生大量泡沫,則該山泉水屬于軟水

(4)食鹽水是混合物,而蒸餾水是純凈物.且食鹽水是溶液,所以可以用蒸發(fā)溶液的方法,有溶質(zhì)析出的是食鹽水,沒有的是蒸餾水

練習(xí)冊系列答案
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【題目】同學(xué)們利用硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀四種物質(zhì)的溶液進行探究學(xué)習(xí).

【實驗探究】如圖所示,A、B、C、D四組同學(xué)分別進行了下列實驗,請寫出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

【實驗結(jié)論】完成實驗后,四組同學(xué)將廢液倒入同一個燒杯中,再將廢液過濾,得到無色溶液和白色沉淀。向無色溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變?yōu)榧t色由此判斷,產(chǎn)生的白色沉淀是 ,廢液中一定不含有的離子是 。

【實驗拓展】為驗證該溶液中可能含有的離子是否存在,設(shè)計如下實驗方案進行驗證.

溶液中可能含有的離子

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

可能含有

向濾液中滴加

產(chǎn)生白色沉淀

含有該離子

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【題目】《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》告訴我們:元素的種類、化學(xué)性質(zhì)分別與下列粒子數(shù)密切相關(guān)的是(

A.質(zhì)子數(shù)、中子數(shù) B.質(zhì)子數(shù)、最外層電子數(shù)

C.中子數(shù)、最外層電子數(shù) D.最外層電子數(shù)、質(zhì)子數(shù)

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A.銀 B.汞 C.鎂 D.鋅

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A.CoCl B.CoCl2 C.CoCl3 D.CoCl4

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【題目】在由較高濃度的鹽酸稀釋配置pH為5的稀鹽酸時,欣欣不小心向水中多加入了一些較高濃度的鹽酸,則她配置的溶液的pH值(

A.小于5 B.大于5 C.等于5 D.無法確定

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【題目】江西不僅山清水秀、景色迷人,特色美食更是遍布各地,令各路“吃貨”流連忘返。

(1)南昌“藜蒿炒臘肉”風(fēng)味獨特,清香撲鼻。從分子角度解釋“清香撲鼻”的原因是: ;

(2)贛州“齋婆柚”汁多味美,齒頰生津。柚子皮還可以吸附室內(nèi)異味,寫出一種具有同樣性質(zhì)的化學(xué)物質(zhì)的名稱 ;

(3)吉安“安;鹜取睜I養(yǎng)豐富,歷史悠久!盎鹜取敝心転槿梭w提供能量的一種營養(yǎng)素是 _____________;

4)宜春“豐城凍米糖”松脆香甜,譽滿江南!皟雒滋恰敝姓崽堑幕瘜W(xué)式為C12H22O11,其中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為 ;

5)九江“茶餅”酥香可口,茶食精點。“茶餅”中所含鋅元素的部分信息如下圖,則下列說法正確的是__________(填序號)。

A鋅的相對原子質(zhì)量為65.38g

B鋅原子結(jié)構(gòu)示意圖中X為8

C鋅原子在反應(yīng)中容易得到電子

D鋅原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為30

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【題目】下列化學(xué)用語表示不正確的是

A.兩個氧分子 2O2 BCa(HCO32中H元素為正一價

C3個碳酸根離子3CO32- D保持氮氣化學(xué)性質(zhì)最小的微粒:N

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【題目】用化學(xué)用語填空:

(1)2個氧分子 ,

(2)常用于改良酸性土壤的堿 。

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