11．下列各組中的化學(xué)式與俗名、學(xué)名均一致的是（　�。�
A．CO   水煤氣   一氧化碳B．CH3OH   酒精     乙醇
C．CaO   消石灰    氧化鈣D．NaOH    火堿    氫氧化鈉

分析 根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式，進行分析判斷即可．

解答 解：A．水煤氣是一氧化碳和氫氣的混合物，不是一氧化碳，所以錯誤．
B．醇類物質(zhì)的命名是根據(jù)碳原子的個數(shù)，乙醇中應(yīng)含兩個碳原子，乙醇的化學(xué)式為C2H5OH，所以錯誤．
C．氧化鈣的俗名是生石灰，消石灰是氫氧化鈣的俗名，所以錯誤．
D．氫氧化鈉的俗名有火堿、燒堿、苛性鈉三種，鈉的化合價為+1，氫氧根的化合價為-1，根據(jù)化合物中元素化合價的代數(shù)和為0，及正價在前，負價在后的書寫原則，化學(xué)式為NaOH，所以正確．
故選D．

點評 化學(xué)式是最重要的化學(xué)用語之一，應(yīng)用廣泛，是考查的重點和熱點，了解化學(xué)式的書寫方法，理解化學(xué)式的含義，了解物質(zhì)的俗名，是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并按要求填空．
（1）白磷燃燒法測定空氣中氧氣含量的原理4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，化合反應(yīng)（填寫基本反應(yīng)類型）
（2）銅絲插入到硝酸銀溶液中Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag，置換反應(yīng)（填寫基本反應(yīng)類型）
（3）將二氧化碳氣體通入灼熱的炭層CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，該反應(yīng)發(fā)生時是吸熱的（填寫“放熱”或“吸熱”），屬于化合反應(yīng)（填寫基本反應(yīng)類型）．
（4）鎂條在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和炭黑2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2MgO，此反應(yīng)中的二氧化碳是反應(yīng)的氧化劑（填寫“氧化”或“還原”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．實驗室欲配制50克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，試回答下列問題：
（1）該實驗的操作步驟為計算、稱量、溶解．
（2）如圖所示的A、B操作都有錯誤，其對實驗的影響是：A操作導(dǎo)致所配溶液的質(zhì)量分數(shù)偏小；B操作導(dǎo)致所配溶液的質(zhì)量分數(shù)偏大（填“偏大”，“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．請根據(jù)下表回答有關(guān)問題：
序號①②③④
物質(zhì)硝酸熟石灰食鹽甲烷
化學(xué)式HNO3Ca（OH）2NaClCH4
（1）能用來中和酸性土壤的是②．（填序號，下同）．
（2）在通常情況下能做燃料的是④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象的發(fā)生．但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象．為了通過一些明顯的實驗現(xiàn)象，說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，設(shè)計了如圖所示3個實驗裝置，請你分析他們的設(shè)計圖，回答下列問題：

請回答以下幾個問題：
（1 ） 實驗①中出現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，實驗③會出現(xiàn)的現(xiàn)象氣球膨脹；
（2）實驗②因選用儀器不當導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象，請你幫小明尋找一種器材替代該裝置中的玻璃廣口瓶，以使實驗取得成功，你將選用的器材是塑料瓶（礦泉水瓶）等；
（3）小明同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認為實驗①還不足以證明CO2與NaOH確實發(fā)生了反應(yīng)，因為NaOH溶液中有水，CO2 又能溶于水，為了進一步證實CO2和NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)，請你設(shè)計一個實驗進行驗證．（要求寫出實驗步驟、現(xiàn)象與結(jié)論）在①取試液少許，向試液中滴加少許鹽酸溶液，有氣泡冒出，則原溶液中含有Na2CO3，即已
發(fā)生了反應(yīng)．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．用化學(xué)符號表示：
（1）2個氫氧根離子2OH-         
（2）m個鋁離子mAl3+
（3）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒H2O  
（4）硫酸鐵Fe2（SO4）3
（4）2個氮分子2N2            
（6）正2價的鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．已知某有機物有三種元素組成，其中氫元素質(zhì)量分數(shù)約為5.75%，氧元素質(zhì)量分數(shù)約為46%，且每個分子中含有5個氧原子．試回答：
（1）該物質(zhì)還含有一種元素是碳．
（2）該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為174．
（3）該物質(zhì)的化學(xué)式為C7H10O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．在測定空氣中氧氣含量的實驗中，小強采用了如圖所示裝置：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細銅絲的玻璃管加熱．同時緩慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱．待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化．
（1）在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是使空氣中的氧氣充分反應(yīng)．
（2）寫出該實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
（3）小強測得實驗結(jié)果如下：
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積
25mL22mL
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)＜21%（填“＞”、“=”或“＜”）．造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是①②③．（填序號）
①沒有交替緩緩?fù)苿觾蓚�注射器活塞   ②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫   ③加入銅絲量太少  ④加入銅絲量太多．
（4）通過上面的實驗，你學(xué)到的測量混合物中某成分含量的方法是通過化學(xué)反應(yīng)除去混合物中的一種成分，再測量混合物在反應(yīng)前后體積（或質(zhì)量）的變化，從而得出該種成分的含量．（其它答案合理也可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)中，屬于有機物的是（　　）
A．二氧化碳B．一氧化碳C．碳酸氫鈉D．尿素

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同步練習(xí)冊答案