從微粒角度認(rèn)識(shí)物質(zhì),是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ).
(1)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、
 
和離子.構(gòu)成氯化鈉的微粒是
 

(2)用“”表示氫原子,“”表示氧原子,若它們構(gòu)成的分子在一定條件下發(fā)生如圖所示的變化.

①下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中,不正確的是
 
(填字母序號(hào)).
A.有氧化物生成                  B.反應(yīng)前后各種微粒的數(shù)目均沒(méi)有改變
C.原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒      D.這是一個(gè)分解反應(yīng)
②從圖中你還能獲得的微觀信息是
 
(答出一點(diǎn)即可).
(3)氫氣燃燒產(chǎn)物是水,被認(rèn)為是最清潔的燃料,其制備及燃燒的過(guò)程中會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖表示:

圖一和圖二所出現(xiàn)的物質(zhì)中,共有
 
種含有氫元素的化合物,參加反應(yīng)的甲烷(CH4)與生成水的質(zhì)量比是
 
(計(jì)算結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示).
(4)純凈物A可用作氣體燃料.在一定條件下,將一定質(zhì)量的A與160g B按如圖所示充分反應(yīng),當(dāng)B反應(yīng)完全時(shí),生成132g C和72g D.

已知A的相對(duì)分子質(zhì)量為44,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
考點(diǎn):分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,從組成上識(shí)別氧化物,微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型,物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答,構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒是分子、原子和離子,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模型結(jié)合有關(guān)的概念進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:(1)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子.構(gòu)成氯化鈉的微粒是鈉離子和氯離子,故填:原子,鈉離子和氯離子;
(2)①A.有氧化物生成,正確;
B.反應(yīng)前后反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)發(fā)生了改變,錯(cuò)誤;
C.原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒,正確;
D.這是一個(gè)一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng),屬于分解反應(yīng),正確;
故填B;
②從圖中還能獲得的微觀信息是反應(yīng)物是一種氧化物,故填:反應(yīng)物是一種氧化物;
(3)根據(jù)圖一和圖二所出現(xiàn)的物質(zhì)中,共有2種含有氫元素的化合物,參加反應(yīng)的甲烷(CH4)分子個(gè)數(shù)是1,生成水分子的個(gè)數(shù)是2,故二者的質(zhì)量比是16:2×18=4:9,故填:2,4:9;
(4)據(jù)圖可以看出,該反應(yīng)是A與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,一定質(zhì)量的A與160g B按如圖所示充分反應(yīng),當(dāng)B反應(yīng)完全時(shí),生成132g C和72g D,則根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的A的質(zhì)量為:132g+72g-160g=44g,A的相對(duì)分子質(zhì)量為44,設(shè)A與B的分子個(gè)數(shù)比為x:y,則有
44x
32y
=
44g
160
,
x
y
=
1
5
,設(shè)C的分子個(gè)數(shù)為z,則有
32×5
44z
=
160g
132g
,z=3,設(shè)D的分子數(shù)為a,則有:
44×3
18a
=
132g
72g
,a=4,3個(gè)二氧化碳分子含有3個(gè)碳原子,4個(gè)水分子含有8個(gè)氫原子,故Z中含有3個(gè)碳原子和8個(gè)氫原子,其相對(duì)分子質(zhì)量是12×3+1×8=44,故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C3H8+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
3CO2+4H2O,故填:C3H8+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
3CO2+4H2O.
點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)的微觀構(gòu)成微粒的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二氧化碳在化學(xué)家的眼里是重要的資源,只要有合適的條件,可以將二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)槿藗兯枰漠a(chǎn)物.
(1)二氧化碳和水通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟牵–6H12O6)和氧氣的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為:
 

(2)化肥廠用二氧化碳與氨氣(NH3)在一定條件下反應(yīng)生成尿素[CO(NH22]和水的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品也要做到三不準(zhǔn)”
(1)
 
(2)
 
(3)
 
要放到
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分,填在題后的橫線(xiàn)上.
(1)酥脆的餅干置于空氣中過(guò)一段時(shí)間就不脆了.
 

(2)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間.
 

(3)在久盛澄清石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁和液面上有一層白色的難溶于水的物質(zhì).
 

(4)空氣是制造氮肥的原料.
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)在一定條件下才能發(fā)生反應(yīng),其中屬于化合反應(yīng)的是
 

A.Al+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Al2O3            B.H2O═H2+O2
C.Fe+CuSO4═FeSO4+Cu           D.
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列氣體用途:屬于氧氣的是
 
;屬于氮?dú)獾氖?div id="1jb1jlp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;屬于二氧化碳的是
 
;屬于稀有氣體的是
 
;(不重復(fù)填)
A.燈泡中的填充氣;     B.供給病人呼吸    C.切割或焊接金屬
D.人工降雨       E.霓虹燈的填充氣       F.光合作用的原料.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在漢代許多著作里有記載“石膽能化鐵為銅”,可見(jiàn)我國(guó)勞動(dòng)人民很早就認(rèn)識(shí)了銅鹽溶液里的銅能被鐵置換,此反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,說(shuō)明了鐵的金屬活動(dòng)性比銅
 
(“強(qiáng)”或“弱”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)生產(chǎn)出的銅常會(huì)伴有一些雜質(zhì)鋅,可用除去雜質(zhì)鋅的操作方法有:
 
;
 
其除雜的化學(xué)方程式是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于元素與人體健康關(guān)系的敘述中,說(shuō)法正確的是( 。
A、缺鐵會(huì)引起貧血
B、缺鈣易患佝僂病或發(fā)生骨質(zhì)疏松癥
C、缺碘易患?jí)难?/span>
D、缺鋅會(huì)引起生長(zhǎng)遲緩、發(fā)育不良

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案