興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)及變質(zhì)程度,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng).
【對(duì)氫氧化鈉固體猜想】
猜想Ⅰ:該氫氧化鈉固體沒有變質(zhì);
猜想Ⅱ:該氫氧化鈉固體部分變質(zhì);
猜想Ⅲ:
 

【實(shí)驗(yàn)和推斷】
①小華同學(xué)取一定量該氫氧化鈉固體樣品加入適量水配成2mL溶液,然后向其中投入0.2g的熟石灰粉末,振蕩,觀察到有白色不溶物,于是小華就得出猜想Ⅰ不成立的結(jié)論.小明認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)密,其理由是
 

②經(jīng)過同學(xué)們討論,大家一致認(rèn)為只要取一定量該氫氧化鈉固體樣品加入適量水配成溶液,然后向溶液中加入兩種試劑就能驗(yàn)證三種猜想.其實(shí)驗(yàn)過程:
取少量該溶液于試管中,加入
 
溶液,靜置后,在上層清液中,滴加2~3滴
 
,觀察現(xiàn)象.
若經(jīng)過實(shí)驗(yàn)證明猜想Ⅱ成立,則實(shí)驗(yàn)中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

【Na2CO3含量的測(cè)定】同學(xué)們經(jīng)過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)該氫氧化鈉固體已部分變質(zhì),該化學(xué)興趣小組欲探究該氫氧化鈉固體中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(1)該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.取10.0g氫氧化鈉固體樣品,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

【說明】①堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物.
(2)操作步驟:
①連接好裝置,檢查氣密性;
②打開彈簧夾C,在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣;
③稱量G的質(zhì)量;
④關(guān)閉彈簧夾C,慢慢滴加濃鹽酸至過量,直至D中無氣泡冒出;
⑤打開彈簧夾C,再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣;
⑥再次稱量G的質(zhì)量,得前后兩次質(zhì)量差為4.4g.
(3)問題探究:
①F中的試劑應(yīng)為
 

②B裝置的作用是
 
,H裝置的作用是
 

(4)數(shù)據(jù)計(jì)算:該氫氧化鈉樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%.
(5)反思與評(píng)價(jià):
請(qǐng)你仔細(xì)分析此次實(shí)驗(yàn)并結(jié)合所求出的該氫氧化鈉樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),對(duì)此次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)
 
;如果此次實(shí)驗(yàn)存在不足之處請(qǐng)你提出改進(jìn)的方法
 
.(如果此次實(shí)驗(yàn)不存在不足之處,此空格不要填寫)
【反思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

【拓展應(yīng)用】有一瓶因保存不當(dāng)而部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體,為測(cè)定其成分,稱取10g樣品配成溶液,向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,放出的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.試求:10g樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng)后生成氯化鈉的質(zhì)量是多少克?

答:
考點(diǎn):藥品是否變質(zhì)的探究,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,氣體的凈化(除雜),堿的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:科學(xué)探究
分析:猜想Ⅲ:根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)性質(zhì)猜測(cè)該氫氧化鈉固體全部變質(zhì);
【實(shí)驗(yàn)和推斷】①根據(jù)熟石灰是微溶于水的物理性質(zhì)來解答;②碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成沉淀,氫氧化鈉能使酚酞試液變紅來解答.
【Na2CO3含量的測(cè)定】(3)①濃硫酸能吸收水蒸氣;
②氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳;堿石灰能吸收二氧化碳;
(4)根據(jù)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的方程式進(jìn)行計(jì)算可解得;
(5)C裝置藥品選用濃鹽酸,濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出氯化氫氣體能與D中的碳酸氫鈉反應(yīng),也生成二氧化碳;會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不正確;
【拓展應(yīng)用】根據(jù)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng),以及氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算可得.
解答:解:對(duì)氫氧化鈉固體變質(zhì)的猜想有三,該氫氧化鈉固體沒有變質(zhì)、該氫氧化鈉固體部分變質(zhì)、該氫氧化鈉固體全部變質(zhì);
【實(shí)驗(yàn)和推斷】①根據(jù)熟石灰是微溶于水,白色不溶物可能是熟石灰;
②碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,足量的氯化鈣能把碳酸鈉完全反應(yīng),在上層清液中,滴加2~3滴酚酞試液,溶液變紅色說明還有氫氧化鈉,
及猜想二正確;
【Na2CO3含量的測(cè)定】
(3)①濃硫酸能吸收水蒸氣,除去二氧化碳中的水蒸氣,防止進(jìn)入G中,造成誤差;
②氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳,除去空氣中的二氧化碳;堿石灰能吸收二氧化碳,阻止空氣中的二氧化碳進(jìn)入G中;
(4)設(shè),10.0g氫氧化鈉樣品中Na2CO3的質(zhì)量為x,
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
106                   44
x                     4.4g
    
106
x
=
44
4.4g

     x=10.6g
 
10.6g
10g
×100%=106%

答:氫氧化鈉樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為106%.
(5)C裝置藥品選用濃鹽酸,濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出氯化氫氣體能與D中的碳酸氫鈉反應(yīng),也生成二氧化碳;會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不正確;
【反思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
【拓展應(yīng)用】
設(shè)生成氯化鈉的質(zhì)量為x,
HCl→NaCl
36.5      58.5
100g×7.3%   x
36.5
100g×7.3%
=
58.5
x

    x=11.7g
答:10g樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng)后生成氯化鈉的質(zhì)量是11.7g.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了氫氧化鈉在空氣中的變質(zhì)情況,還考查了化學(xué)方程式的書寫.實(shí)驗(yàn)探究題包括實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等.本題通過實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將鐵片分別投入下列溶液中,溶液的質(zhì)量會(huì)減輕的是( 。
A、鹽酸B、稀硫酸
C、硫酸銅溶液D、硫酸鎂溶液

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已知R203的相對(duì)分子質(zhì)量為160,則R的相對(duì)原子質(zhì)量為( 。
A、56B、32C、27D、120

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用分子、原子的觀點(diǎn)分析下列生活中的現(xiàn)象,其解釋不合理的是( 。
A、50mL水與50mL酒精混合后,總體積小于100mL--分子之間有間隔
B、八月桂花香--分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C、1滴水中約含1.67×1021個(gè)水分子--分子很小
D、水結(jié)成冰---分子停止運(yùn)動(dòng)

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現(xiàn)有質(zhì)量相等的a、b兩份雙氧水溶液,a不加入催化劑,b與少量二氧化錳混合,當(dāng)完全反應(yīng)后,產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量(m)和反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系圖正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過學(xué)習(xí)你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問題:
(1)寫出圖中儀器①、②、③的名稱:①
 
,②
 
,③
 
;
(2)A裝置試管口略向下傾斜的原因是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用
 
和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
 
(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
 
;
(4)若用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)的基本類型是
 
反應(yīng),若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從導(dǎo)管
 
(“a”或“b”)通入;
(5)甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集到比較干燥的甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是:
 
(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某鐵粉樣品中可能含有雜質(zhì)銅,取56g該鐵粉與足量的稀硫酸反應(yīng),生成2g氫氣,試通過計(jì)算確定鐵粉中是否含有雜質(zhì)銅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一定量的氫氧化鈉溶于水制成30%的溶液,向此溶液中加入含氯化鐵0.2mol的溶液100g,恰好完全反應(yīng),求:
(1)參加反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量;
(2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋼鐵是使用最多的金屬材料,我國早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期就開始使用鐵器.請(qǐng)回答下列問題:
(1)鋼和生鐵是含碳量不同的
 
的兩種合金,生鐵的含碳量
 
鋼的含碳量(填“<”、“>”、“=”).
(2)鐵制品長期暴露在空氣中會(huì)發(fā)生銹蝕,原因是鐵與空氣中的
 
 
(填化學(xué)式發(fā)生了反應(yīng).為防止鋼鐵銹蝕,常在其表面涂刷油漆或鍍上其他金屬.這些放法能防止銹蝕的原理是
 

(3)波爾多液是農(nóng)業(yè)上常用的一種殺菌劑,它是由硫酸銅、石灰加水配制而成,請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋為什么不能用鐵制容器配制波爾多液?
 

(4)我國礦物儲(chǔ)量很豐富,但人均占有量并不多,請(qǐng)保護(hù)金屬資源!下面幾種做法中,可有效保護(hù)金屬資源的措施有
 
(填序號(hào)).
A.回收利用廢舊金屬制品                B.任意開采鐵礦石
C.鐵制品不加處理,存放在潮濕的環(huán)境中    D.尋找、開發(fā)金屬的代用品.

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同步練習(xí)冊(cè)答案