“一把鐵制剪刀的自述”中一定涉及化學(xué)變化的句子是

A．我的造型既特殊又美觀       B．我能剪出各式各樣的窗花

C．我經(jīng)過(guò)磨礪會(huì)更加鋒利       D．我懼怕潮濕的空氣，在那里我會(huì)變得十分難看

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有磁鐵礦石（主要成分是Fe3O4）2000噸，經(jīng)分析知道其中含鐵840噸，則磁鐵礦中Fe3O4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　　）

　

A．

42%

B．

60%

C．

65%

D．

58%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


一氧化氮是大氣污染物之一，它難溶于水，密度略小于空氣，極易與氧氣反應(yīng)．那么，在實(shí)驗(yàn)室收集一氧化碳（　　）

　

A．

只能用排水法

　

B．

只能用向上排空氣法

　

C．

既能用排水法，又能用向上排空氣法

　

D．

既能用排水法，又能用向下排空氣法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)在盛氧氣的集氣瓶中燃燒時(shí)，集氣瓶底需預(yù)先鋪上一薄層細(xì)沙或少量水的是（　　）

①木炭  ②硫磺  ③鐵絲  ④紅磷．

　

A．

①②

B．

②④

C．

②③

D．

③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


結(jié)合如圖圖示裝置，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng)：a　　；b　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用　　（填標(biāo)號(hào)）；收集裝置可用　　．可用C裝置收集的原因是　　．該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為　　．

（3）進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)在試管口放棉花的原因是　　．

（4）如用C收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后就先　　后　　，其原因是　　．

（5）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制得．收集氫氣的裝置可選用　　或　　．（填標(biāo)號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


每年的6月1日為“世界牛奶日”。牛奶中富含的維生素D有助于人體對(duì)鈣的吸收，這里說(shuō)的“鈣”是指

A．分子       B．原子          C．元素         D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


1909年，化學(xué)家哈伯用氮?dú)夂蜌錃庠诟邷馗邏簵l件下首次合成了氨氣，反應(yīng)原理是N2+3H2            2NH3。若用下面三幅模型圖表示合成氨氣的過(guò)程，則從反應(yīng)開(kāi)始到完成的排列順序?yàn)?/p>

A．a(chǎn)bc        B．bac           C．a(chǎn)cb          D． bca

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


1991年我國(guó)著名化學(xué)家張青蓮教授，精確測(cè)定了銦（In）元素等相對(duì)原子質(zhì)量新值。銦元素的核電荷數(shù)為49，相對(duì)原子質(zhì)量為115。銦原子的核外電子數(shù)為

A．115   B．49            C．66               D．164

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


要區(qū)分下列各組物質(zhì)，所選擇的方法（或試劑）不正確的是

A. O2和N2——燃著的木條             B. MgO和P2O5——觀察顏色

C. 硬水和軟水——肥皂水              D. H2和CO2——澄清石灰水

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同步練習(xí)冊(cè)答案