廚房里發(fā)生的下列變化屬于物理變化的是（　　）
A、沼氣燃燒B、鐵鍋生銹
C、開水沸騰D、蔬菜腐爛
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．
解答：解：A、沼氣燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、鐵鍋生銹，鐵銹是新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、開水沸騰沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)正確；
D、蔬菜腐爛生成有害物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)反應(yīng)．下列對有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒，生成無色刺激性氣味的氣體
B、木炭、鐵、硫、石蠟在氧氣中的燃燒都屬于化合反應(yīng)
C、在點(diǎn)燃的條件下，硫在氧氣中燃燒，生成無色刺激性氣味的氣體
D、在點(diǎn)燃的條件下，細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色的三氧化四鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2008年5月12日，我國汶川發(fā)生大地震．全國人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”．
（1）“拯救生命是第一位的”．為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬．搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是
 
．
A．分子的質(zhì)量很小 　　　 　B．不同分子性質(zhì)不同
C．分子不斷運(yùn)動(dòng)  　　　　　D．分子間有間隔
（2）地震中許多原有的水源被破壞．新水源需檢測和處理后才能成為飲用水．我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水．
①感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為：不得含有肉眼可見物，水應(yīng)澄清透明．為達(dá)到此要求，凈化水時(shí)，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過
 
（填操作名稱）而實(shí)現(xiàn)（見圖）．圖中還缺少的一種儀器是
 
，其作用是
 
．
②化學(xué)指標(biāo)中含有水源的pH和硬度兩項(xiàng)．日常生活中用
 
 區(qū)分硬水與軟水日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向蒸餾水中分別加入下列物質(zhì)，所得到溶液的pH＞7的是（　�。�
A、二氧化碳
B、氧化鈣
C、醋酸
D、SO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，不包含化學(xué)變化的是（　�。�
A、鐵生銹
B、分離液態(tài)空氣法制取氧氣
C、綠色植物的光合作用
D、燃放煙花爆竹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）
A、H2在O2中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙
B、硫在O2中燃燒，生成二氧化硫
C、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
D、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）所使用的試劑．
（1）CO2（CO）：
 
；
（2）FeSO4（CuSO4）：
 
；
（3）CaCl2（CaCO3）
 
；
（4）N2（O2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用元素符號(hào)或化學(xué)式表示：
（1）2個(gè)鈣原子
 
；  
（2）5個(gè)氫分子
 
；
（3）3個(gè)二氧化碳分子
 
；  
（4）三氧化二鋁
 
；
（5）過氧化氫
 
；
（6）氧離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用圖A所示裝置測定空氣中氧氣的含量．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡膠塞，點(diǎn)燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞，這時(shí)看到的現(xiàn)象是
 
．
（2）小倩設(shè)計(jì)了如圖B所示的改進(jìn)裝置，其優(yōu)點(diǎn)是
 
（只寫一點(diǎn)）．從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升至
 
處（填“1”、“2”、“3”、“4”），但實(shí)測結(jié)果液面往往偏低，其原因可能是
 
．（只寫一條）．
（3）討論：①實(shí)驗(yàn)中使用過量紅磷的原因是
 
．②A實(shí)驗(yàn)還可以初步得到氮?dú)獾男再|(zhì)有
 
、
 
（物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)各寫一條）．

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