【題目】物質(zhì)A～H均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，B是二氧化碳，D為常用食品干燥劑，E為稀硫酸，G是黑色固體粉末，F溶液呈淺綠色，H溶液呈藍(lán)色。如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物和產(chǎn)物已省略；“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“-”表示相連的兩種物質(zhì)能反應(yīng)），請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）G的化學(xué)式為______。

（2）寫(xiě)出B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

（3）寫(xiě)出H→F反應(yīng)的化學(xué)方程式___________，此反應(yīng)屬于______反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）。

（4）寫(xiě)出物質(zhì)A在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途____________。

【答案】CuO 置換 改良酸性土壤

【解析】

D為常用食品干燥劑，則D是CaO，D→A，E為稀硫酸，A可與稀硫酸反應(yīng)，結(jié)合氧化鈣的性質(zhì)，A應(yīng)該是Ca(OH)2。稀硫酸→F，F溶液呈淺綠色，則F是FeSO4，H溶液呈藍(lán)色，H溶液中含有銅離子，G是黑色固體粉末，G→H，則G是CuO，H是CuSO4。CO2→C→CaO，則C是CaCO3。代入驗(yàn)證，推斷正確。

（1）G的化學(xué)式為CuO。

（2）B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

（3）H→F反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng)是置換反應(yīng)。

（4）物質(zhì)A是氫氧化鈣，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用來(lái)改良酸性土壤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】托盤(pán)天平是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的常用儀器，如圖是托盤(pán)天平的示意圖，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）制作托盤(pán)天平的材料中屬于有機(jī)合成材料的是______，屬于金屬材料的是______（均填一種）．

（2）寫(xiě)出一種防止托盤(pán)天平底座銹蝕的方法：______；

（3）金屬鐵在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛，煉鐵的原理是一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______；其中一氧化碳表現(xiàn)______性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求填空

（1）溶洞里形態(tài)各異的鐘乳石的形成過(guò)程可簡(jiǎn)單理解為：石灰?guī)r長(zhǎng)時(shí)間緩慢的“溶解”在水中，水在滴落時(shí)又緩慢的生長(zhǎng)出鐘乳。鐘乳石生長(zhǎng)的化學(xué)方程式為_______，其反應(yīng)類(lèi)型為_______

（2）汽車(chē)尾氣中含有多種氮的氧化物和一氧化碳，對(duì)空氣有污染作用。有人設(shè)計(jì)在尾氣處加裝高效催化劑，將其轉(zhuǎn)化成無(wú)污染的一種單質(zhì)和一種化合物。則生成的化合物的化學(xué)式為__________，反應(yīng)中化合價(jià)降低的元素符號(hào)是____________

（3）侯德榜是我國(guó)杰出的化學(xué)家，他發(fā)明的聯(lián)合制堿法大大提高了原料的利用率。聯(lián)合制堿的主要反應(yīng)原理：向飽和的食鹽溶液通入過(guò)量的氨氣（易溶于水的堿性氣體）和二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)后分離出碳酸氫鈉。反應(yīng)方程式為NaCl（飽和）+NH3+H2O+CO2=NaHCO3+NH4Cl向飽和的食鹽溶液是先通入氨氣還是二氧化碳？_____學(xué)式）。該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，該反應(yīng)能夠發(fā)生的依據(jù)是_______

（4）已知某鐵的氧化物可表示為FexOy=aFeO·bFe2O3。經(jīng)測(cè)：15.2克的某鐵的氧化物中鐵的質(zhì)量為11.2克。則x:y=_________，a:b=___________（均填最小整數(shù)比）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為a、b、c三各固體物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）P點(diǎn)是a、c兩條曲線的交點(diǎn)，其含義是_____。

（2）t2℃時(shí)，將a物質(zhì)20g加入到50g水中，充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量是_____g。

（3）t2℃時(shí)，將a、b、c的飽和溶液各100g，分別降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取25g粉碎的石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)），放入小燒杯中，慢慢加入一定濃度的稀鹽酸，測(cè)得稀鹽酸的用量與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中m=___________ ；石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ___________________ ；

（2）求樣品完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量____________（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在汽油中加入適量的乙醇（C2H5OH）作為汽車(chē)燃料（車(chē)用乙醇汽油），可適當(dāng)節(jié)省石油資源，并在一定程度上減少汽車(chē)尾氣的污染。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式為_____。

（2）二氧化碳和水在一定條件下可發(fā)生反應(yīng)，若反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，則在反應(yīng)后的溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液呈_____色：若反應(yīng)生成了葡萄糖，則反應(yīng)條件為_____。

（3）C2H5OH在物質(zhì)的分類(lèi)上屬于_____。

A 化合物 B 氧化物 C 堿 D 有機(jī)物

（4）甲醇（CH3OH）與乙醇_____（填“屬于”或“不屬于”）同一種物質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，分析有關(guān)信息，回答下列問(wèn)題：

（1）最近我市完成了92號(hào)和95號(hào)汽油的推廣使用，降低了汽車(chē)尾氣中的硫氧化物，為進(jìn)一步減少污染，通常在汽車(chē)的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)換器”．裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：

請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

在反應(yīng)前后化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化的元素是 ．

（2）已知金屬鎂可以在某種氣體中燃燒，用化學(xué)方程式表示為：2Mg+X2MgO+C，則X的化學(xué)式為 ；若金屬鎂的質(zhì)量為m1，完全反應(yīng)后生成碳的質(zhì)量為m2，則m1 m2（填＞、=、＜）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】宏宏同學(xué)發(fā)現(xiàn)上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對(duì)于該溶液是否變質(zhì)，宏宏邀約幾個(gè)喜歡探究的同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究。請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

（1）（提出問(wèn)題1）

該溶液是否變質(zhì)？

（實(shí)驗(yàn)探究1）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

取少量該溶液放于試管中，滴加足量稀鹽酸

有_____產(chǎn)生

說(shuō)明該溶液已變質(zhì)。變質(zhì)的原因是_____（請(qǐng)用化學(xué)方程式表示）。

（2）（提出問(wèn)題2）

該溶液變質(zhì)程度怎樣？

（提出猜想）

猜想一：已完全變質(zhì)，該溶液中溶質(zhì)只含Na2CO3

猜想二：部分變質(zhì)，該溶液中溶質(zhì)含有_____。

（查閱資料）

氯化鋇溶液呈中性。

（實(shí)驗(yàn)探究2）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

先取少量該溶液放于試管中，加入過(guò)量氯化鋇溶液

有_____生成

猜想_____成立

靜置，取上層清液于另一支試管中，加入2﹣3滴酚酞溶液

上層清液變紅

（3）（提出問(wèn)題3）

怎樣提純?cè)摌悠返玫郊儍舻臍溲趸c固體。

（實(shí)驗(yàn)探究3）

為得到純凈的氫氧化鈉固體，同學(xué)們?nèi)≡摌悠凡⒃O(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)方案。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①操作a和操作b中都需用到玻璃棒，其中操作a中玻璃棒的作用為_____。

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)流程可知，最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量_____變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量（填“大于”、“小于”或“等于”）。

（4）（反思交流）

在（實(shí)驗(yàn)探究2）中加入過(guò)量的氯化鋇溶液的目的是什么？_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖圖示是第一章的學(xué)習(xí)中進(jìn)行過(guò)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

A B C D

（1）寫(xiě)出編號(hào)對(duì)應(yīng)的儀器的名稱(chēng)：a_____ b_____ c_____

（2）學(xué)生進(jìn)行粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)主要按下列步驟進(jìn)行：

Ⅰ．上述流程中，操作①、②、③依次是裝置圖中的_____（用 A～E 選擇填空）；

Ⅱ．上述流程中，操作①的名稱(chēng)是_____，該操作中用玻璃棒攪拌的目的是_____。如果在該操作中加入的水太多或者太少分別會(huì)造成什么后果_____、_____。

Ⅲ．某小組的學(xué)生實(shí)驗(yàn)所得的氯化鈉的產(chǎn)率（產(chǎn)率＝所得晶體的質(zhì)量/所取粗鹽的質(zhì)量×100%）較低，其可能的原因是_____（填字母）。

a 過(guò)濾時(shí)，液面高于濾紙邊 b 蒸發(fā)時(shí)，有固體濺出 c 蒸發(fā)后，氯化鈉固體較為潮濕

（3）某同學(xué)用 A 裝置進(jìn)行加熱高錳酸鉀固體的實(shí)驗(yàn)，該裝置要求試管口要略向下傾斜的原因是_____。檢驗(yàn)生成的氣體用_____，該氣體是_____，鎂帶可以在空氣中燃燒，也是由于它的存在，寫(xiě)出鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案