(7分)在一次實驗課上,各小組同學(xué)在不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  。
小明發(fā)現(xiàn),相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快。小明將這一情況報告老師,老師鼓勵他們對此問題共同探究。
【提出問題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么?
【作出猜想】①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同;
②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同;
③還可能是                  。
【設(shè)計實驗】(1)驗證猜想①是否成立,要設(shè)計的實驗:分別取大小相同、質(zhì)量相同、
           的石塊,加入質(zhì)量相同、                     的稀鹽酸進行實驗。
(2)驗證猜想②是否成立,對鹽酸的要求是                                       。
【交流討論】實驗中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度,粗略地比較反應(yīng)速率。若要做到精確比較,應(yīng)該測量的實驗數(shù)據(jù)是                                        
【拓展延伸】上述實驗中,小明采用了控制變量的研究方法。用此方法探究“催化劑對過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”,需要控制不變的因素有(答出兩點即可)     
                                      等。
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
【作出猜想】石塊大小不同(或石塊質(zhì)量不同、鹽酸體積不同)
【設(shè)計實驗】(1)不同地點;溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同;(2)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同
【交流討論】相同時間內(nèi)收集的二氧化碳體積(或收集相同體積二氧化碳所需的時間)
【拓展延伸】溫度、溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液質(zhì)量等
【作出猜想】③影響二氧化碳產(chǎn)生速率的因素還可能是:石塊大小不同(或石塊質(zhì)量不同、鹽酸質(zhì)量不同);
【設(shè)計實驗】(1)驗證猜想①是否成立,要設(shè)計的實驗:其他量都要相同,但要取不同地點的石塊,進行實驗;小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(2)驗證猜想②是否成立,對鹽酸的要求是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同.
故填:分別取大小相同、質(zhì)量相同、地點相同的石塊,加入質(zhì)量相同、質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的稀鹽酸進行實驗.
【交流討論】實驗中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度,粗略地比較反應(yīng)速率.若要做到精確比較,應(yīng)該測量的實驗數(shù)據(jù)是相同時間內(nèi)收集的二氧化碳體積(或收集相同體積二氧化碳所需的時間);
【拓展延伸】催化劑的特點“一變二不變”和催化作用(改變反應(yīng)速率),了解影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素:溫度、溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液質(zhì)量等
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出標(biāo)號①②的儀器名稱:①          ,②           。
(2)實驗室制取CO2的反應(yīng)方程式為                                     ;氣體收集裝置選          (填序號),檢驗收集的CO2氣體是否已滿的方法是              
              。F裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點是                            。
(3)利用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應(yīng)),通過以
下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是           (填寫選項序號)
a.烘干         b.溶解              c.過濾           d.洗滌

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)實驗室有半瓶敞口放置的標(biāo)簽殘缺的白色固體(標(biāo)簽如下圖),小明、小亮根據(jù)初中所學(xué)的知識進行下列探究。
【交流討論I】(1)小明與小亮一致認(rèn)為堿石灰的用途能做干燥劑,理由是           
(2)取適量該固體放入燒杯中,加入適量的水充分?jǐn)嚢,發(fā)現(xiàn)燒杯中有白色沉淀,燒杯外壁發(fā)熱,于是小亮得出結(jié)論一定有生石灰。小明認(rèn)為不一定,小明的理由是         。
(3)他倆將(2)燒杯中的混合物過濾,對濾液和白色沉淀的組成情況進行了進一步探究。

【猜 測】
(1)小明猜測濾液中的溶質(zhì)是:
①NaOH ②Ca(OH)2 ③NaOH、Ca(OH)2
④Ca(OH)2、Na2CO3  ④ Na2CO3、NaOH
【交流討論Ⅱ】小亮認(rèn)為小明的猜測中         不合理(填序號),小亮猜測濾液中的溶質(zhì)還可能是             。
【活動探究】小明劉濾液中的溶質(zhì)的成分進行探究
(資料:BaCl2溶液顯中性,BaC03為不溶于水的白色固體) (精.校)
   實驗步驟
 實驗現(xiàn)象
結(jié)論
A.取少量濾液加入過量的BaCl2溶液
 產(chǎn)生白色沉淀  
一定有          
B.將A中的混合物過濾,向濾液中加        
               
一定有NaOH
(2)小亮猜測白色沉淀是
①CaCO3  ②CaCO3、Ca(OH)2
【交流討論Ⅲ】小亮根據(jù)小明的實驗結(jié)論得出自己對白色沉淀的猜測中    正確(填序號)。
【啟示】藥品保存時應(yīng)注意                  。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(4分)(2012?仙桃)實驗室有一瓶無色溶液,標(biāo)簽?zāi):,依稀可見SO4.為探究該溶液中是否有硫酸根,化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計以下甲、乙方案,并取樣品實驗、記錄相關(guān)現(xiàn)象.

請根據(jù)上述信息,完成下列問題:
(1)方案甲得出的結(jié)論是:不能確定無色溶液中是否含有硫酸根.理由是 _________。
(2)方案乙得出的結(jié)論是:無色溶液中含有硫酸根.則加入足量稀HCl的作用是 _________。蝗绻尤胂Cl有氣泡產(chǎn)生,則可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _________。▽1個)
(3)另取無色溶液少許,滴入紫色石蕊試液,溶液變紅.若溶液中只含有一種陽離子,則方案乙中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式為 _________ .

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(4分)小明同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題,他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:
 
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論或總結(jié)
各步驟結(jié)論
總結(jié)
實驗一
將氯酸鉀加熱至熔化,伸入帶火星的木條
木條復(fù)燃
氯酸鉀受熱分解能產(chǎn)生氧氣,但是            
                   
二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實驗二
加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條,
木條不復(fù)燃
二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣。
實驗三
                  
                    
木條迅速復(fù)燃
二氧化錳能加快氯酸鉀的分解速度。
(1)請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格;
(2)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明。
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是                           ;第二方面的實驗是要                                                  。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

(2分)(2012?赤峰)科學(xué)探究常用到推理的方法,根據(jù)下列實驗事實推出的結(jié)論正確的是(  )
編號
實驗事實
實驗結(jié)論
A
某物質(zhì)常溫下是固體
該物質(zhì)一定是晶體
B
某物質(zhì)可以導(dǎo)電
該物質(zhì)一定是金屬單質(zhì)
C
某反應(yīng)有二氧化錳生成
該反應(yīng)中二氧化錳一定是催化劑
D
某溶液與碘在一起顯藍(lán)色
該溶液中一定含有淀粉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

某;瘜W(xué)興趣小組設(shè)計用下圖所示實驗裝置(圖中省略了夾持儀器)來測定某鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。[查閱資料]:①Fe與濃H2SO4反應(yīng),加熱,有SO2生成;②C與濃H2SO4反應(yīng),加熱,有CO2和SO2生成;③SO2可使澄清石灰水變渾濁;④SO2可使品紅溶液的紅色褪去,而CO2不能;⑤SO2可與酸性KMnO4溶液反應(yīng)使其褪色,而CO2不能;⑥堿石灰的主要成分為NaOH和CaO。

[實驗探究]稱取mg鐵碳合金,加入過量濃硫酸,加熱待A中不再逸出氣體時,停止加熱,拆下E裝置并稱重,E增重bg。下列對實驗結(jié)果分析正確的是
A.B裝置作用是為了除去反應(yīng)中生成的SO2
B.依據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算得出鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(3b-11m)/11m
C.裝置內(nèi)的CO2難以趕盡,E質(zhì)量偏小,導(dǎo)致鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小
D.SO2未被酸性KMnO4除盡也可能會引起鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

化學(xué)興趣小組利用下圖所示裝置,測定某碳酸飲料中CO2的含量。

資料:①CO2與足量Ba(OH)2反應(yīng)生成BaCO3沉淀。②NaHCO3與鹽酸反應(yīng)生成CO2
將一瓶飲料冷藏24小時(未結(jié)冰),開封后取一定量樣品加入到盛有過量NaOH溶液的容器中,充分反應(yīng)后作待測液。
回答下列問題:
(1)裝置B中儀器①②的名稱分別為                   。加入足量鹽酸,儀器②中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為                              、                    。
(2)反應(yīng)后持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓羧鄙傺b置A,則實驗結(jié)果        (填“偏大”、“偏小”或“無影響”,下同),若飲料未冷藏,則實驗結(jié)果            。
(3)裝置D的作用是               ,若冷藏溫度過低,飲料結(jié)冰,則實驗結(jié)果明顯偏小,可能的原因是              。若不測定C中BaCO3的質(zhì)量,只測定C在實驗前后的質(zhì)量差,則實驗結(jié)果明顯偏高,原因是            。
(4)下列各項措施中,不能提高實驗結(jié)果準(zhǔn)確度的是          。(填字母)
a、滴加鹽酸不宜過快
b、在A~B之間添加盛有濃硫酸的洗氣裝置
c、在B~C之間添加盛有NaHCO3的洗氣裝置

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

小明探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”時,在兩支相同的試管中分別裝入質(zhì)量相等、溫度相同的水和煤油,用一個酒精燈同時對兩支試管加熱,加熱一段時間后,溫度計示數(shù)如圖11所示。

圖11
(1)指出圖中使用酒精燈的錯誤:                                                      
(2)水和煤油比較,                                                           吸熱能力強。
(3)加熱一段時間后,煤油的溫度升高了4 ℃,則水的溫度升高了     ℃。
[c=4.2x103J/(kg·℃),c煤油=2.1x103J/(kg·℃)]

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案