15.某中學(xué)化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了在導(dǎo)管口系一個(gè)有很多小孔的氣球的裝置,測(cè)定空氣中氧氣含量.實(shí)驗(yàn)裝置如圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過量,目的是把空氣中的氧氣全部消耗掉;
(2)冷卻后打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是氣球膨脹,水進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶體積的五分之一.
(3)若實(shí)驗(yàn)中進(jìn)入集氣瓶的水不足容積的五分之一,可能原因主要有:裝置漏氣(或紅磷的量不足,裝置未冷卻就打開了彈簧夾等)(說出一點(diǎn)).
(4)查閱資料:鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂;鎂+氮?dú)?\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮化鎂;根據(jù)提供的資料回答下列的問題,請(qǐng)問鎂條能否用來代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量嗎?不能(填“能”或“不能”)并說出原因是鎂在消耗氧氣的同時(shí),也消耗氮?dú)猓?

分析 (1)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)分析,該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過量,目的是將空氣中氧氣完全反應(yīng)掉;
(2)紅磷與氧氣反應(yīng)生成固體,消耗了瓶?jī)?nèi)的氣體,壓強(qiáng)減小,外界大氣壓會(huì)壓著水進(jìn)入集氣瓶;
(3)保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是:①裝置氣密性好;②紅磷要足量;③要冷卻至室溫再讀數(shù);
(4)根據(jù)鎂的性質(zhì)可以判斷能否利用鎂燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量.

解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過量,目的是將空氣中氧氣完全反應(yīng)掉;故填:把空氣中的氧氣全部消耗掉;
(2)紅磷與氧氣反應(yīng)生成固體,消耗了瓶?jī)?nèi)的氣體,壓強(qiáng)減小,外界大氣壓會(huì)壓著水進(jìn)入集氣瓶;所以打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是:氣球膨脹,水進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶體積的五分之一;故填:氣球膨脹,水進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶體積的五分之一;
(3)進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)時(shí),必須保證裝置的氣密性良好,紅磷足量,瓶子冷卻后再打開彈簧夾,否則會(huì)導(dǎo)致結(jié)果不準(zhǔn)確,所以本題答案為:紅磷的量不夠;裝置可能漏氣;未冷卻到室溫就打開彈簧夾.故填:裝置漏氣(或紅磷的量不足,裝置未冷卻就打開了彈簧夾等);
(4)因?yàn)殒V燃燒時(shí),能夠同時(shí)和空氣中的氧氣、氮?dú)獍l(fā)生化學(xué)反應(yīng),因此不能用鎂測(cè)定空氣中氧氣的含量.故填:不能;鎂在消耗氧氣的同時(shí),也消耗氮?dú)猓?/p>

點(diǎn)評(píng) 可以用來測(cè)定空氣中氧氣含量的物質(zhì)應(yīng)該具備的條件是:能和空氣中的氧氣反應(yīng),生成物是固體,不能和空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.空氣中體積約占78%的物質(zhì)是N2,(填符號(hào),下同)地殼中含量最多的金屬元素是Al,它與地殼中含量最多的元素組成化合物的化學(xué)式是Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.Cl-與Cl相比,不相同的是( 。
A.電子層數(shù)B.元素種類C.中子數(shù)D.化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A.木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光
B.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
D.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某未知物質(zhì)A貯存在煤油中(如圖).小明為了研究這種物質(zhì),進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)并記錄如下:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
觀察A沉于試劑瓶底部密度比煤油的大
取出A用小刀切割易切開,斷面呈銀白色光澤硬度小、銀白色
放置片刻銀白色變?yōu)榛野?/TD>可能與空氣中的氣體反應(yīng)
(1)寫出A物質(zhì)的物理性質(zhì)密度比煤油大、銀白色、硬度小
(2)寫出A物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)可能與空氣中的氣體反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,其中能表示化合物的圖是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.氨基酸是人體必需的一種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),有一種氨基酸的化學(xué)式為C2H5NO2,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.該氨基酸分子相對(duì)而言分子質(zhì)量為75g
B.該分子由兩個(gè)碳元素、五個(gè)氫元素、一個(gè)氮元素、兩個(gè)氧元素構(gòu)成
C.該分子中含有NO2分子
D.該分子中碳、氫、氮、氧四種元素的原子個(gè)數(shù)比為2:5:1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

4.現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì),A通電可以生成B和C,其中 D和 C在一定條件下能生成E,其中E能使澄清石灰水變渾濁.根據(jù)上述現(xiàn)象,寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
AH2O   BH2   CO2   DC   ECO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.
(1)貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水小;
(2)芳芳點(diǎn)燃蠟燭,觀察到火焰分三層.把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的a(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化.
(3)亮亮用一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住蠟燭火焰,澄清的石灰水變渾濁.得出結(jié)論,蠟燭燃燒生成二氧化碳.用一個(gè)干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰上,燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn).
得出結(jié)論,蠟燭燃燒生成水和二氧化碳.

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同步練習(xí)冊(cè)答案