【題目】探究原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
[提出問題]原子是不是簡(jiǎn)單的、不可分割的實(shí)心球體?原子內(nèi)有沒有帶電粒子?
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]1912年,英國(guó)科學(xué)家盧瑟福用一束稱之為粒子的微粒(帶兩個(gè)單位正電荷的氨原子)轟擊金箔(金原子的核電荷數(shù)為79,相對(duì)原子質(zhì)量為197),如圖所示。
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]發(fā)現(xiàn)大多數(shù)粒子能穿透金箱,而且不改變?cè)瓉淼那斑M(jìn)方向,但是也有一小部分粒子改變了原來的運(yùn)動(dòng)路徑,甚至有極少數(shù)的粒子好像碰到了堅(jiān)硬、不可穿造的質(zhì)點(diǎn)而被彈了回來。
[解釋與結(jié)論]
(1)大多數(shù)粒子能穿透金箱而不改變?cè)瓉淼倪\(yùn)動(dòng)方向,原因是____________。
(2)一小部分粒子改變了原來的運(yùn)動(dòng)方向,原因是這些粒子途經(jīng)金原子核附近時(shí)受到_________而稍稍改變了運(yùn)動(dòng)方向。
(3)極少數(shù)的粒子被彈回來,原因是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見裝置,請(qǐng)回答:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____②_____;
(2)上述裝置中有一明顯錯(cuò)誤是_____;
(3)寫出用B裝置制取O2的化學(xué)方程式_____,若想收集到較純凈的氧氣,所選用的收集方法是_____(填字母序號(hào));
(4)要制取較純凈的CO2,正確的接口順序從左到右依次為→_____→_____→_____→_____→_____→_____;若想控制制取CO2的反應(yīng)速率,裝置A應(yīng)該如何改動(dòng)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是建筑材料的主要成分,B是氧化物,下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A_____ C_____。
(2)E + Na2CO3 →F 的化學(xué)方程式:_____G + F → I的化學(xué)方程式:_____ ,指出反應(yīng)①的基本類型是_____反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過,感覺又痛又癢同學(xué)們從化學(xué)課上知道:蚊蟲叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究.
提出問題:蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
查閱資料:蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物.
實(shí)驗(yàn)探究一:探究蟻酸的酸性.
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液
(2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是_________.
實(shí)驗(yàn)探究二:探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物.
(3)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫氧元素,推測(cè)出生成物中含有水;
(4)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想:猜想①:該氣體是;猜想;②:該氣體是 _________。他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置鐵架臺(tái)已略去,觀察現(xiàn)象.
I實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無明顯變化,則猜想①___________填“成立”或“不成立”;
II裝置B中的現(xiàn)象是___________,裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在課外活動(dòng)中,某同學(xué)對(duì)教材中探究分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn)。(提示:氫氧化鈉固體溶于水放出大量的熱)
(1)如圖1所示的實(shí)驗(yàn)中,一段時(shí)間后可觀察到的現(xiàn)象是_________,原因是___________。
(2)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)如圖2所示,滴入2~3滴濃氨水后,在c處可觀察到的現(xiàn)象是__________。
(3)在小試管中加入氫氧化鈉固體的作用是________。
(4)改進(jìn)后的裝置除操作簡(jiǎn)單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時(shí)等優(yōu)點(diǎn)外,還有一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)根據(jù)圖回答下列問題:
下列說法正確的有______(用數(shù)字序號(hào)填空)
①C60屬于單質(zhì);
②C60這種物質(zhì)是由分子構(gòu)成的;
③由圖分析可知,若某物質(zhì)中只含有一種元素,則該物質(zhì)一定是單質(zhì);
④它們的化學(xué)性質(zhì)相似;
⑤它們物理性質(zhì)差異很大,是因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同。
(2)你在初中化學(xué)中先后接觸到以下幾組物質(zhì):O2和O3;紅磷和白磷;金剛石、石墨和C60由此可以得出的結(jié)論是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是學(xué)生必備的基本實(shí)驗(yàn)技能,請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)數(shù)字的儀器名稱①____________,②____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為____________,若用D裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從管口_____(填“a”或“b”)進(jìn)入。用E裝置進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),E裝置中水的作用是_____。
(3)裝置中既能制O2又能制CO2的發(fā)生裝置是_______(填字母序號(hào)),用C裝置收集CO2的原因是_______。
(4)圖中的F裝置可用來測(cè)量生成氧氣的體積。進(jìn)行操作時(shí),集氣瓶未裝滿水是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____(填“是”或“否”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一切物質(zhì)都是由粒子構(gòu)成的,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)就是粒子之間的重新組合過程。現(xiàn)有甲、乙兩種不同的氣態(tài)物質(zhì),在一定條件下相互反應(yīng)生成丙和丁的微粒示意圖如下:
請(qǐng)回答下列問題:
(1)畫出虛框內(nèi)丁物質(zhì)的微粒示意圖_____
(2)構(gòu)成丙物質(zhì)的粒子是_____(填“分子”“原子”或“離子”)。
(3)一個(gè)乙分子是由_____個(gè)原子構(gòu)成。
(4)甲物質(zhì)的化學(xué)式為_____。
(5)此化學(xué)反應(yīng)中甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在學(xué)習(xí)鹽的化學(xué)性質(zhì)時(shí),向160g硫酸銅溶液中,逐滴加入氫氧化鈉溶液,反應(yīng)的相關(guān)曲線如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液的質(zhì)量為________g。
(2)恰好完全反應(yīng)時(shí)將反應(yīng)后的混合物過濾,濾液中的溶質(zhì)是________(填化學(xué)式)。
(3)求原硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(寫出計(jì)算過程)。
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