11．下列各物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　　）
A．氮氣、氧氣、空氣B．冰、干冰、食醋
C．白磷、水、大理石D．硫磺、氯酸鉀、5%的過氧化氫溶液

分析 考查利用單質(zhì)、氧化物、混合物的概念來判斷物質(zhì)類別，由一種元素組成的純凈物是單質(zhì)，由兩種元素組成且一種是氧元素的化合物屬于氧化物，由不同物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物．

解答 解：A、氮氣、氧氣屬于單質(zhì)，故A錯；
B、冰屬于氧化物，故B錯誤；
C、白磷屬于單質(zhì)、水屬于氧化物、大理石屬于混合物，故C正確；
D、硫磺屬于混合物，故D錯．
故選C．

點評 應(yīng)抓住概念的要點來判斷物質(zhì)的類別，了解常見物質(zhì)的組成．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．分類法是化學學習的重要方法，下列說法正確的是（　�。�
A．鋅和碘都屬于人體必需的微量元素B．不銹鋼和金剛石都屬于合金
C．尿素和硝酸鉀都屬于復合肥料D．石灰水和酒精都屬于溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．KOH溶液中含有H2O、K+、OH-、能使無色酚酞試液變成紅色．某化學興趣小組想探究KOH溶液使無色酚酞試液變成紅色的原因．
【提出問題】KOH溶液中的什么成分使無色酚酞試液變紅？
【猜想】猜想1：KOH溶液中的H2O使無色酚酞試液變紅．
猜想2：KOH溶液中的K+使無色酚酞試液變紅．
猜想3：KOH溶液中的OH-（填化學式）使無色酚酞試液變紅．
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
①用試管取少量蒸餾水，滴入1-2滴無色酚酞試液試管內(nèi)溶液不變色猜想1不成立
②用試管取少量KCl溶液，滴入1-2滴無色酚酞試液試管內(nèi)溶液不變色猜想2不成立
③用試管取少量氫氧化鉀溶液，滴入1-2滴無色酚酞試液試管內(nèi)溶液變紅猜想3成立
【討論反思】有同學認為猜想①不需要實驗驗證就可以排除，你認為該同學理由是酚酞試液本身含有水分子．
【拓展】①向Ba（OH）2溶液中滴入幾滴無色酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是溶液變?yōu)榧t色；
②KOH固體應(yīng)密封保存，原因是2KOH+CO2═K2CO3+H2O（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．X元素原子的最外層有6個電子，Y元素的原子最外層有2個電子，X、Y元素化合形成的離子化合物的化學式為（　　）
A．YXB．Y2XC．YX2D．XY

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．用數(shù)字和符號表示：
①氮元素N，
②兩個氮原子2N，
③三個氮分子3N2，
④五個五氧化二磷分子5P2O5，
⑤正三價的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$，
⑥四個亞鐵離子4Fe2+．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．請你參與下列探究：
【問題情景】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學們的探究欲望，生成的是什么氣體？
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度，放出的氣體可能是SO2、O2、H2．
【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH反應(yīng)，生成Na2SO3．
【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學分別設(shè)計了如下方案：
（1）甲同學認為是O2，檢驗方法是用帶火星的木條試驗，看木條是否復燃．
（2）乙同學認為是SO2，只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量．請寫出SO2與NaOH反應(yīng)的化學方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．
（3）實驗小組同學合作設(shè)計了如圖組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體．
如果放出的是O2和H2，你認為方案中的安全隱患是實驗時在B處易發(fā)生爆炸事故．
丙同學認為：為確保安全，實驗前應(yīng)先收集一試管氣體，并驗純，方可采用上面的裝置進行實驗．
【實驗探究】經(jīng)丙同學確認安全后，小組同學首先對裝置A進行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會兒點燃B處酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減．
【結(jié)論】鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是H2．
【思維拓展】
（1）由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有酸性物質(zhì)．
（2）不通過稱量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？有一同學設(shè)計了圖C所示的裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論．其他同學認為這一方案不嚴謹，理由是SO2易溶于水，也能使液面上升．要得到科學嚴謹?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補做的實驗是將NaOH溶液換成水做對比實驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．我縣淀粉廠排放的廢水中含有少量的NaOH、Na2SO4，按環(huán)保要求需要把廢水處理成pH=7且水中只含有少量NaCl才能排放．則工廠廢水處理需要加入的一組物質(zhì)是（　�。�
A．MgSO4、NaClB．BaCl2、HClC．H2SO4、Ba（NO3）2D．H2SO4、MgCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．我國南方某建筑工地食堂將白色的工業(yè)用鹽誤作食鹽用于烹調(diào)，發(fā)生了中毒事件．這種工業(yè)用鹽的主要成分是（　�。�
A．NaNO3B．Na2CO3C．CaCO3D．NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．消防員用滅火器滅火，滅火器噴出某種氣體使火熄滅，同學們紛紛猜想滅火器中裝的是什么氣體？
  a．小明猜想是氧氣    b．小剛猜想是氮氣  c．小紅猜想是二氧化碳
  老師說三人中有一人的豬想是正確的．
（1）經(jīng)過討論，同學們一致認為滅火器中的氣體不可能是氧氣（填氣體名稱），原因是氧氣有助燃性（或氧氣支持燃燒）．
（2）隨后同學們通過實驗驗證，證明小紅的猜想正確，請寫出同學們的實驗方法和現(xiàn)象將氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁．

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