【題目】黃銅礦(主要成分CuFeS2)經(jīng)初步處理后，所得溶液甲中的溶質為Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4。某同學通過廢鐵屑與溶液甲反應，制取補血劑原料碳酸亞鐵并回收銅。主要步驟如下圖所示：

（1）Fe2(SO4)3與鐵反應的化學方程式： x Fe2(SO4)3+ y Fe= z FeSO4，其中x、y、z為化學計量數(shù)，Z的值為_______。

（2）步驟1中，廢鐵屑要磨成粉末，這樣做的目的_______，步驟1中，生成銅的化學方程式：_______。

（3）步驟II中加入種可溶性試劑可實現(xiàn)其轉化，從復分解反應發(fā)生的條件分析，該試劑可以是________(填化學式)。

【答案】3 增大反應的接觸面積，使反應更充分 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu Na2CO3

【解析】

（1）Fe2(SO4)3與鐵反應的化學方程式：x Fe2(SO4)3+y Fe═z FeSO4，根據(jù)質量守恒定律配平后為：Fe2(SO4)3+2 Fe═3 FeSO4，其中 x=1、y=2、z=3，所以z 的值為 3。

（2）廢鐵屑要磨成粉末，可以增大反應的接觸面積，使反應更充分；溶液甲中含有硫酸銅，硫酸銅和加入的鐵屑反應生成硫酸亞鐵和銅，化學方程式為：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4。

（3）碳酸亞鐵是沉淀，硫酸亞鐵經(jīng)過步驟Ⅱ生成了碳酸亞鐵，所以該試劑可以是可溶性碳酸鹽碳酸鈉（Na2CO3）。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（　�。�

A. 同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B. 用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀

C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質量增加

D. 反應時間較長的是高錳酸鉀

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【題目】探究中和反應是否發(fā)生的方法有多種。小華同學進行了以下四個實驗，并用圖像分別描述了實驗過程中的現(xiàn)象。其中，依據(jù)圖示現(xiàn)象不能判斷中和反應一定發(fā)生的是（）

A.在稀鹽酸中加入氯化銅，然后向其中逐滴加入NaOH溶液

B.在NaOH溶液中加入CaCO3，然后向其中逐滴加入稀鹽酸

C.在NaOH溶液中加入CuO，然后向其中逐滴加入稀硫酸

D.在NaOH溶液中加入Ba(NO3)2，然后向其中逐滴加入稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】KOH和NaOH的化學性質相似的原因是____，請寫出 KOH與二氧化碳反應的化學方程式______，請用兩種不同類別的試劑證明二者確實發(fā)生了化學反應，這兩種試劑分別是_________、_________，

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生產(chǎn)、生活密切相關。請回答下列問題：

（1）用碳素墨水記錄檔案主要利用了碳的化學性質__________。

（2）圖中能得出燃燒需要氧氣的對照實驗是______(填實驗序號)，熱水在實驗中的用是_______(填一種即可)。

（3）豬骨湯包含的營養(yǎng)素中除了油脂、水、無機鹽外，還有_______等。

（4）日常生活中用_______區(qū)別軟水和硬水，可通過_______方法降低水的硬度。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作不能達到目的的是

A.裝置凈水，水流下進上出是為了提高凈化效果

B.裝置除去實驗室所制的CO2中的雜質氯化氫氣體

C.裝置測定收集氧氣的體積

D.裝置稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈣元素是構成人體的重要成分,某補鈣藥劑的標簽主要內容如圖所示，現(xiàn)測定該鈣片含量是否符合標注，做如下實驗:取20片該鈣片,放入干燥、潔凈的燒杯中，再向燒杯中加入100g某濃度稀鹽酸，恰好完全反應(鈣片中其他成分不溶于水，也不和稀鹽酸反應，反應中產(chǎn)生的氣體全部放出),反應后稱量燒杯內剩余物質的質量為129g.

（1）反應中生成二氧化碳質量____g;此反應的基本反應類型為 。

（2）通過計算說明每片鈣片實際鈣含量是否與標注相符

（3）試計算所用稀鹽酸的溶質質量分數(shù).

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫化鈣（CaH2）是有機合成的還原劑。遇水發(fā)生化學反應，生成氫氧化鈣和氫氣。為了測定某樣品中氫化鈣的含量，進行了如圖所示實驗，請計算：

（反應原理：CaH2 + 2H2O == Ca(OH)2 +2H2↑）

（1）生成氫氣的質量是 g。

（2）該樣品中氫化鈣的質量分數(shù)（要求寫出計算過程）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中的物質為初中化學常見物質，他們之間的反應關系如圖所示(“→”表示轉化關系，“﹣”表示相互能反應，部分反應物、生成物或反應條件已略去)．甲與A溶液反應得到淺綠色溶液；A、B發(fā)生中和反應，產(chǎn)物之一是廚房內常用的調味品；C常用于改良酸性土壤，且C的溶液與D的溶液反應可得到B；C的溶液與乙的溶液反應生成藍色沉淀；乙與丙兩種溶液反應生成兩種不同顏色的沉淀．請回答：

(1)甲的化學式是_____；D的化學式是_____．

(2)欲通過實驗現(xiàn)象觀察A和B是否恰好完全反應，實驗前需要向B溶液中加入的試劑是_____．

(3)E→C反應的化學方程式是_____．

(4)乙與丙兩種溶液反應的化學方程式是_____．

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