【題目】下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A. 電解水生成氣體體積隨時(shí)間變化情況

B. 加熱高錳酸鉀時(shí)固體物中錳元素質(zhì)量變化情況

C. 加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物時(shí)剩余固體質(zhì)量變化情況

D. 一定質(zhì)量過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳生成氧氣質(zhì)量的變化情況

【答案】C

【解析】

A、將水通電一段時(shí)間，生成的氫氣與氧氣的體積比為2：1，故A正確；B、加熱一定量的高錳酸鉀固體，生成二氧化錳、錳酸鉀和氧氣，化學(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變，所以反應(yīng)過(guò)程中錳元素得質(zhì)量不變，故B正確；C、加熱氯酸鉀和二氧化錳固體成固體氯化鉀和氧氣，當(dāng)反應(yīng)停止時(shí)不再生成氧氣，剩余固體是氯化鉀和二氧化錳，固體質(zhì)量不是零，故C錯(cuò)誤；D、向一定量的過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳，會(huì)生成水和氧氣，當(dāng)反應(yīng)停止時(shí)不再生成氧氣，故D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)，A是人類賴以生存的一種無(wú)色液體，D是一種黑色固體，具有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件、其他反應(yīng)物及多余產(chǎn)物均略去）：

（1）寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

（2）D可能是 （填化學(xué)式）；

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題．

（1）圖C用_______夾取一小塊木炭放在酒精燈火焰的_____部分迅速燒紅。證明木炭燃燒生成了二氧化碳的現(xiàn)象是_________。

（2）圖A中反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為______；若將氧氣換成空氣，則該化學(xué)反應(yīng)_____（填“能”或“不能”）進(jìn)行。

（3）圖B中紅磷反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室觀察完品紅擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)后，想把變紅的水做一個(gè)簡(jiǎn)單的處理后再排入下水道。請(qǐng)根據(jù)如圖相關(guān)信息，回答下列問(wèn)題：

（1）圖2過(guò)濾操作中必須用到的玻璃儀器分別是___________、__________、燒杯，請(qǐng)指出該操作過(guò)程中的其中兩處錯(cuò)誤____________________________________________。

（2）小明同學(xué)將紅色液體按過(guò)濾的正確操作完成后，發(fā)現(xiàn)過(guò)濾后的液體中仍有少量品紅固體，則造成這種情況可能的原因是(填一種即可)_____________________________________________

（3）經(jīng)過(guò)重新過(guò)濾后，水中的 品紅固體已完全除盡。此時(shí)小明想讓水變得無(wú)色透明，應(yīng)該選擇的另一種凈水方法是______________，常用物質(zhì)為________________________。

（4）水是一種重要的資源，人類離不開(kāi)水。在很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)，人類不了解水到底是由什么組成的。直到18世紀(jì)末，人類通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)才最終認(rèn)識(shí)了水的組成。下列實(shí)驗(yàn)也能證明水是由氧元素和氫元素組成的是___(填序號(hào))

A. 氫氣在氧氣中燃燒 B. 石蠟在空氣中燃燒 C. 水的蒸發(fā) D. 水的凈化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。

（1）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和___（填字母）進(jìn)行組裝。你認(rèn)為A裝置中處藥品外還缺少______。用化學(xué)符號(hào)寫出該反應(yīng)的表達(dá)式為________。 當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先__________。

（2）小張選用B和C裝置制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室用此方法制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_______用化學(xué)符號(hào)寫出該反應(yīng)的表達(dá)式_______，他應(yīng)如何檢查B裝置的氣密性__________。為控制反應(yīng)的劇烈程度，他應(yīng)將B裝置中的長(zhǎng)頸漏斗改為_____（填儀器名稱）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學(xué)。下圖為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易______(填“得到”或“失去”)電子。

（2）硒（Se）元素能增強(qiáng)人體免疫力，延緩衰老，山藥等食物中富含硒元素。回答下列問(wèn)題：

A．硒原子的核電荷數(shù)為_____________。

B．硒元素與氧、硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似，原因是它們的原子______________相同。

C．根據(jù)上述結(jié)構(gòu)示意圖可知，硒離子的符號(hào)為___________。

（3）如圖表示的是工業(yè)上將某種有毒物質(zhì)轉(zhuǎn)化成無(wú)毒物質(zhì)直接排放的過(guò)程，反應(yīng)的微觀示意圖如下。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】溶液在工農(nóng)業(yè)以及醫(yī)療上有著廣泛應(yīng)用。下表和下圖是不同溫度時(shí)硫酸鎂的溶解度,有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 硫酸鎂的溶解度隨溫度升髙而增大

B. 硫酸鎂屬于易溶物質(zhì)

C. 10℃時(shí)，27.7g硫酸鎂和72.3g水可配制成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.7%的硫酸鎂溶液

D. 將70℃時(shí)的硫酸鎂飽和溶液升溫至90℃，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】常溫下,往盛放適量M物質(zhì)的燒杯中逐漸加入N物質(zhì)并充分?jǐn)嚢?下圖橫坐標(biāo)表示N物質(zhì)的質(zhì)量,縱坐標(biāo)y表示燒杯中的某物理量(見(jiàn)下表)，下列實(shí)驗(yàn)與圖像對(duì)應(yīng)關(guān)系合理的是

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖形能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A

B

C

D

加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳混合物

硫在含有氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒，容器內(nèi)原子個(gè)數(shù)隨時(shí)間的變化

碳在盛有氧氣的密閉集氣瓶?jī)?nèi)燃燒

向盛有MnO2的燒杯中加入H2O2

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案