為了探究燃燒的條件,我們設(shè)計如下實驗:實驗裝置如圖所示,在250mL燒杯中,注入200mL熱水,并投入一小塊白磷,燒杯口蓋上薄銅片,銅片一端放一小塊已用濾紙吸干水的白磷,另一端放一小堆紅磷(白磷著火點為40℃,紅磷著火點為200℃).不一會兒,觀察到:
(1)銅片上的白磷燃燒起來,而銅片上的紅磷不燃燒,這是因為
 

(2)若銅片上的白磷量比較多,燃燒一段時間后,銅片上的紅磷也會燃燒起來,為什么?
 

(3)白磷燃燒應(yīng)該出現(xiàn)的現(xiàn)象是什么?
 

(4)若將燒杯上的銅片移走,并用一根玻璃導(dǎo)管對著水中的白磷吹入空氣.你將觀察到什么現(xiàn)象?為什么?
 

(5)由上述實驗可得物質(zhì)燃燒條件如圖:在赤壁之戰(zhàn)中,周瑜的軍隊點燃戰(zhàn)船,熊熊燃燒的戰(zhàn)船借助東風(fēng)直沖曹軍的木船,使曹軍的木船燃起大火.其中曹軍的木船是
 
,木船燃燒的條件是
 
、
 
考點:燃燒與燃燒的條件
專題:實驗性簡答題
分析:(1)了解物質(zhì)燃燒的三個條件.即物質(zhì)具有可燃性、與空氣接觸、達(dá)到著火點;
(2)白磷的燃燒可以增加紅磷周圍的溫度,使其達(dá)到著火點;
(3)根據(jù)白磷燃燒的現(xiàn)象來解答;
(4)考慮物質(zhì)燃燒需要氧氣的條件.向熱水中的白磷吹氣,使其與氧氣接觸,可燃燒;
(5)從物質(zhì)燃燒的三個條件出發(fā),可燃物(木船)、東風(fēng)(提供充足的氧氣)、周瑜的軍隊點燃戰(zhàn)船(達(dá)到著火點),去寫答案.
解答:解:(1)銅片上的白磷能夠燃燒,是因為具備了物質(zhì)燃燒的條件:①物質(zhì)具有可燃性.②可燃物與氧氣接觸.③達(dá)到可燃物的著火點;而紅磷雖與氧氣接觸,但溫度未到到著火點,故不能燃燒;
(2)白磷量比較多,燃燒一段時間后銅片以及紅磷周圍的溫度升高,達(dá)到了紅磷的著火點.紅磷又與氧氣接觸,符合物質(zhì)燃燒的條件.所以紅磷也燃燒了起來;
(3)據(jù)試驗可知,白磷劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,生成白色固體;
(4)水中的白磷開始不能燃燒,就是因為沒與氧氣接觸.現(xiàn)在用導(dǎo)管對著水中的白磷吹入空氣,可以看到白磷在水中燃燒,因為熱水中的溫度超過了白磷的著火點,吹入空氣,使白磷與空氣中的氧氣接觸,滿足了白磷燃燒的條件;
(5)物質(zhì)燃燒一定要滿足物質(zhì)具有可燃性、達(dá)到著火點、與氧氣接觸這三個條件.赤壁之戰(zhàn)中曹操的木船是可燃物,周瑜點燃的戰(zhàn)船使木船達(dá)到著火點,東風(fēng)又提供了充足的氧氣.具備了物質(zhì)燃燒的條件,使曹軍的木船燃起大火.
故答案為:(1)銅片上的白磷能夠燃燒,是因為具備了物質(zhì)燃燒的條件:①物質(zhì)具有可燃性.②可燃物與氧氣接觸.③達(dá)到可燃物的著火點;而紅磷雖與氧氣接觸,但溫度未到到著火點,故不能燃燒;
(2)白磷燃燒時放出的熱量,使銅片溫度升高,使紅磷的溫度達(dá)到著火點,又與空氣中的氧氣接觸,所以紅磷也會燒起來;
(3)白磷劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙;
(4)白磷在水中燃燒,因為熱水中的溫度超過了白磷的著火點,吹入空氣,使白磷與空氣中的氧氣接觸;
(5)可燃物,與氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物著火點.
點評:本題通過實驗和歷史故事考查物質(zhì)燃燒的條件.使學(xué)生在有趣的實驗和故事中鞏固了課本中的知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室配制溶液時,涉及以下過程:①溶解②稱量③計算④裝瓶存放.請按要求回答問題:
(1)現(xiàn)欲配制50g5%的氯化鈉溶液,配制過程的先后順序是
 
(填序號).
(2)用已調(diào)節(jié)平衡的天平稱取氯化鈉固體時,發(fā)現(xiàn)指針偏右,接下來的操作是
 

(3)在溶解步驟中需要的儀器有
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你回答在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的下列問題.
(1)標(biāo)出圖中儀器的名稱,補(bǔ)充完整制取裝置圖;
(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬元素在生活、生產(chǎn)中,以及對人類的健康有著很重要的作用,請回答下列問題.
(1)金屬加工后的廢切削液中含有2~5%的NaNO2,它是一種環(huán)境污染物.人們用NH4Cl溶液來處理此廢切削液,使NaNO2轉(zhuǎn)化為無毒物質(zhì).該反應(yīng)分兩步進(jìn)行:
第一步:NaNO2+NH4Cl═NH4NO2+X
第二步:NH4NO2═N2↑+2H2O
①第一步反應(yīng)中X的化學(xué)式是
 

②NH4NO2中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是
 
,其中氮元素的化合價分別是
 
,
 

(2)如圖1是一盞廢舊臺燈,某實驗小組的同學(xué)利用它進(jìn)行觀察分析并完成相關(guān)實驗.

①小明發(fā)現(xiàn)臺燈的鐵螺絲釘表面已經(jīng)銹蝕,原因是鐵與空氣中的
 
等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
②小紅發(fā)現(xiàn)鋁箔反光片呈銀白色,無銹跡,原因是鋁表面有一層致密的氧化膜,生成該氧化膜的化學(xué)方程式為
 

③我國古代將爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭粉混合后加熱到約800℃,得到一種外觀似金子的合金,該合金的主要成分為
 
,試寫出有銅生成的化學(xué)方程式
 

(3)用金屬鐵制備自來水的新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如圖2:
請回答下列問題:
①固體B的成分是
 
,反應(yīng)a的化學(xué)方程式為:
 

②操作I的名稱是
 
;操作I所需要的儀器和用品:鐵架臺、玻璃儀器、試劑、
 
(填一種實驗物品名稱).
③反應(yīng)a、b、c中沒有涉及到的化學(xué)反應(yīng)類型是
 
(填字母代號).
A.化合反應(yīng)  B.分解反應(yīng)  C.置換反應(yīng)  D.復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用毛筆蘸取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀硫酸在竹片上畫花,然后把竹片放在小火上烘干,再用水洗凈,在竹片上就得到黑色或褐色的花樣,一幅精美的竹片畫就制成了.
(1)稀硫酸在烘干的過程中成為濃硫酸,濃硫酸使富含纖維素的竹片呈現(xiàn)黑色或褐色,在這個過程中竹片發(fā)生了
 
(選填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
(2)直接用濃硫酸在竹片上畫花具有危險性,必須將濃硫酸進(jìn)行稀釋.在實驗室把100克 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋成5%的稀硫酸,需用量筒量取
 
毫升的蒸餾水,在量取水的體積時俯視讀數(shù)了,則量取水的體積
 
(選填“<”“>”)所需水的體積.實驗室稀釋濃硫酸應(yīng)注意什么?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了測定某銅鋅合金的組成,某校化學(xué)課外活動小組利用該合金粉末于稀硫酸反應(yīng),進(jìn)行了三次實驗,所得相關(guān)的實驗數(shù)據(jù)記錄如表:
   第一次       第二次    第三次
 所取合金的質(zhì)量/克  10    10     20  
 所用稀硫酸的質(zhì)量/克   50    80     50
 生成氫氣的質(zhì)量/克   0.2     0.2     0.2  
(1)從上表中數(shù)據(jù)分析,第
 
次實驗中的鋅與稀硫酸恰好完全反應(yīng);
(2)試計算該10克銅鋅合金中的鋅的質(zhì)量
 
克;
(3)計算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(列式計算)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

合理利用與開發(fā)能源,增強(qiáng)安全意識是我們大家共同關(guān)注的社會問題.

(1)海底埋藏著大量的“可燃冰”,將成為未來的新能源,其主要成分是甲烷水合物,甲烷的化學(xué)式為
 

(2)在實驗室里不慎將燃著的酒精燈碰倒,灑出的酒精在桌面上燃燒起來,應(yīng)立刻用
 
 滅火,請寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式
 

(3)在做“燃燒的條件”實驗時,把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,如圖1所示,觀察到的現(xiàn)象是
 
先燃燒,通過此實驗,說明燃燒的條件之一是
 

(4)煤仍然是目前使用率很高的一種燃料,為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖2如圖所示:反應(yīng)生成的一種氧化物是
 
 (寫化學(xué)式),該反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)用語書寫均有錯誤,請你任選兩個加以改正.
①2個氮分子:2N  ②1個鐵離子:Fe2+ ③氯化鋁:AlCl ④氧化銅中銅元素的化合價:
+2
Cu
O
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配平下列化學(xué)方程式:
(1)
 
P+
 
Cl2
 點燃 
.
 
 
PCl3
(2)
 
X2O3+
 
Y═
 
X+
 
YO2
(3)
 
C2H4+
 
O2
 點燃 
.
 
 
H2O+
 
CO2

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