【題目】下列說法正確的是( )
A. 保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧原子 B. 混合物一定由不同種分子構(gòu)成
C. 含有氧元素的化合物一定是氧化物 D. 分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于金屬材料的說法錯誤的是( 。
A. 鋼鐵是使用最多的金屬材料 B. 鐵在潮濕的空氣中容易生銹
C. 生鐵的硬度比純鐵的硬度大 D. 金屬材料嚴(yán)重銹蝕后無回收價值
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)進行相關(guān)探究. 【提出問題】它們?nèi)芤旱乃釅A性及與酸反應(yīng)時溶液的pH如何變化?
【實驗探究1】向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中,分別加入幾滴紫甘藍汁液,同時用蒸餾水進行對比實驗,觀察并記錄現(xiàn)象如下:
液體名稱 | 蒸餾水 | 碳酸氫鈉溶液 | 碳酸鈉溶液 | 氫氧化鈉溶液 |
紫甘藍汁液顯示的顏色 | 藍紫色 | 藍色 | 綠色 | 黃色 |
查閱資料:
pH | 7.5~9 | 10~11.9 | 12~14 |
紫甘藍汁液顯示的顏色 | 藍色 | 綠色 | 黃色 |
【得出結(jié)論1】三種溶液的堿性由強到弱的順序為 .
【實驗探究2】甲同學(xué)在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,此時溶液由色變?yōu)?/span>色.向其中加入稀鹽酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
乙同學(xué)向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中,逐滴加入一定濃度的鹽酸,得到pH變化與時間的關(guān)系如圖1所示.
【得出結(jié)論2】從微觀角度分析,該反應(yīng)的實質(zhì)是 .
【實驗探究3】向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中,分別逐滴加入一定濃度的鹽酸,得列pH變化與時間的關(guān)系如圖2、圖3所示.
【交流與反思】b點的溶質(zhì)為(寫化學(xué)式),將圖2和圖3的陰影部分進行疊加,發(fā)現(xiàn)兩者基本重合,c點的溶質(zhì)(寫化學(xué)式)
【得出結(jié)論3】通過上述分析,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)過程,可以依次用以下兩個化學(xué)方程式表示:、 .
【結(jié)論與反思】探究溶液的酸堿性及反應(yīng)pH值的變化,可以認(rèn)識反應(yīng)的原理及進行的過程.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.請回答下列問題:
(1)可以作為溶質(zhì)的是 .
A.只有固體
B.只有液體
C.只有氣體
D.氣體、液體、固體都可以
(2)配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液,所需氯化鈉的質(zhì)量為 , 水的體積為mL(水的密度近似看作1g/cm3).
(3)甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖1.t1℃時,甲物質(zhì)的溶解度是 . t2℃時,若從甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中析出等質(zhì)量的固體,須蒸發(fā)掉較多水的是(填“甲”或“乙”)物質(zhì)的飽和溶液.
(4)按圖2所示裝置,將液體X注入裝有固體y的試管中,會導(dǎo)致U形管中右端液面升高.則可能的組合是 .
選項 | x | y |
A | 水 | 氧化鈣 |
B | 水 | 硝酸銨 |
C | 濃硫酸 | 水 |
D | 稀鹽酸 | 鎂 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)行空氣質(zhì)量日報中,未計入空氣污染指數(shù)項目的是 ( )
A. SO2 B. CO2 C. NO2 D. O3
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